第六百五十六章 教導主任是女人（2/2）

一起上課。不過，這樣的要求似乎很少有人提出來。

韓百航雖然不是第一個提出要跟日本學生一起訓練的人，但是也是廖廖無幾的人中的一個。單憑這一點，就已經足夠讓教導主任對他另眼相看了。「好，我再給你一分鐘時間？說一說你的理由。還有我憑什麼給你這個機會。」教導主任分明是在為難韓百航，韓百航雖然是可以正常的跟日本人交流的，但是他的日語還沒有好到那個程度。「教導主任是這樣的，我們中國留學生每天都進行特別單調的訓練基本上都是體能上的訓練，而且我們。已經被訓練的麻木了，我不想再接受這樣簡單的訓練，這對於我來說根本不能形成挑戰我已經曠課好久了，這是實話，我每天都在訓練場上看日本學生是怎麼訓練的，然後晚上，我趁著操場上沒有人的時候，就把那裡當成訓練場地重複著他們的訓練方法一開始我聽不懂。他們說的話，所以我就開始學日語，現在我保證只要我上了日本學生的班級，不需要人來翻譯，更不需要老師特殊照顧我可以完整整的聽懂老師說什麼，並且跟日本學生完成的沒有什麼差別，甚至比他們還好。」韓百航這話說的倒是理直氣壯，但是他

不知道自己這一句話里已經出現了三個語法錯誤。「是嗎？可以跟日本學生一樣聽懂老師說的話可以比日本學生完成得更好，但是你知道嗎，你剛剛的話里出現了三個語法錯誤，兩個詞組錯誤。這對於一個嚴謹的人來說，是不可以容忍的。你連說話都說不

好，又有什麼資格要求我幫你調到日本學生的班級呢？」教導主任分明就是故意在為難韓百航。韓百航心想這個女人辦事和個男人辦事也是有不同的，不管怎麼說，都要想辦法先拿下這個女人再說。如果這女人不點頭的話自己被調進，日本學生的班級也就不現實了。所以一定要壓制住心中的怒火，

就算他再為難自己，自己都不能沉不住氣。「教導主任我知道我的日語說的不是很好，但是你們說的我基本都可以聽懂，我才剛剛學習了日語一個月，這對於一個普通人來說已經是一個非常難的事情了。」韓百航繼續維持自己爭取這個和日本學生一

起上課的機會。「才學習了一個月就能把日語說成這個樣子，你也是挺厲害的。不過你的語言這一關過了但是，你的身體素質能不能過得去，你能不能跟上我們的訓練進度，你會不會做到一半兒的時候就顯累，這些我都不知道。我需要對你有所考驗而且你曠課曠了這麼久，你連平常的體能訓練都不參加。你讓我怎麼相信你，你晚上還是在出去訓練呢。一個人能做好什麼訓練，不跟著大部隊。你自己做什麼都是徒勞無功。」

教導主任一聽說他剛剛學習了日語，一個月便對他刮目相看。「如果你真的這麼想跟日本學生一起上課的話，我倒是可以給你一個機會。從今天起，你就去旁聽，不管是什麼課，你都去旁聽，兩個星期以後我來考驗你如果你真的過關了，那沒的說，以後我就讓你到日本學生的班級去聽課。而且你畢業以後，我會讓你有很好的前程。」這話怎麼說？給他很好的前程這些韓百航可不稀罕，前程。對於他來說根本不算什麼，重點是他不想在日本發展就算是有一天學成了，他

也是要歸國去的。「教導主任我要的並不用什麼多，我不需要什麼前程，也不需要。你對我刮目相看，我只需要一個跟日本學生一起上課的。機會，我希望學校能對我們平等對待。」韓百航義正言辭的對教導主任說。