第五卷 啟程（2/2）
「好的～！」
「下一位是冒險者……是叫阿爾托莉亞對吧？與誠一相同，老夫想請阿爾托莉亞你擔任學園老師。只不過並非擔任班導，而是想請你為名叫【冒險科】的個別課程進行指導。過去我們也曾雇用現役冒險者擔任教職，但他們畢竟是冒險者，沒辦法把他們長期綁在學園裡……。因此老夫想請你代替那位冒險者。」
「原來如此……我明白了。具體而言，應該教些什麼才好呢？」
「不用想得太困難。只要傳授身為冒險者的心態，事先知道會比較方便的知識，以及簡單的戰鬥訓練便行。」
「了解。……我不曾正式教導過別人，所以不知能做到什麼程度……但我會竭盡所能的。」
「嗯。接著是露璐奈你……就隨你高興吧。」
「為何！？為何只有我的待遇如此隨便！？」
聽了巴納先生的話後，露璐奈隨即吐槽道。
確實，只叫她一個人隨自己高興實在有點……。
「那麼你就同莎莉亞一起，以學生身份入學如何？」
「這麼做對我有什麼好處嗎？」
「你問有什麼好處啊……也就只有學校供餐吃到飽————」
「就以學生身份入學吧！」
「秒答啊！？」
露璐奈小姐，你對食物的執念已到了令人敬佩的境界了。太強了。
「咳咳！……呃～歐莉嘉的話……老夫想請歐莉嘉你擔任誠一的助手，並與他同行。」
「……嗯。只要能和誠一哥哥在一起……就好。」
「是嗎。那麼……最後就來告知誠一你的職責吧。不過……」
「？」
巴納先生話只說到了一半，接著便面露苦色。
「……首先，老夫想先讓你知道學園的現況。」
「學園的現況？」
「沒錯。現在，凱澤爾帝國召喚的勇者們，正身處於老夫的『巴巴德爾學園』。與老夫們不同，為打倒魔王而被召喚的他們，擁有非比尋常的潛在能力。而藉由在這間學園內學習，令勇者的部分潛在能力開花結果，使他們迅速獲得了力量。但結果卻讓勇者們開始蔑視其他學生，導致歧視風潮興起。」
「……」
「老夫的學園秉持著中立精神，然而要實現完全中立有其難處。要是懲罰勇者們，凱澤爾帝國有可能會加害其他孩子們。基於諸如此類的理由，老夫也沒辦法對勇者做出強硬的發言。真是丟人現眼啊……」
「沒有這回事……」
「然後，接下來就要進入正題了。方才也說過，現在勇者們在老夫的學園中，位居最強一角。雖然原本的學生中，也有人具備足以與勇者抗衡的實力，但卻是壓倒性少數。因此雖然人數不多，老夫想請誠一你擔任一個班級的導師。沒錯，就是為了培育足以與勇者對抗的學生。」
「！？」
咦，真的假的？我在地球可是遭人霸凌的學生，現在卻一口氣升上班導？
……呃，我哪做得到啊？
「請、請等一下！就算您突然要我擔任班導，但對於教導別人這件事本身，我都還不習慣……」
「沒問題的，老夫會安排一位副班導協助你。更何況你不是還教過露易艾絲和弗洛里歐魔法和近身戰嗎？老夫還耳聞，你甚至讓他們得以施展出至今以為自己不具適性的魔法……想必沒問題吧。」
「……」
有夠不安的YO！
正當我像金魚一樣開闔著嘴時，巴納先生卻滿臉燦笑地斷言道：
「哎呀，船到橋頭自然直啦！目標，打倒勇者！」
「您是叫我培育魔王嗎！？」
不能打倒吧！？他們是勇者耶！？
「呵呵呵！別思考那些小細節啦！總而言之，老夫決定在誠一的力量上賭一把。」
「……」
雖然對方的信心毫無根據，但既然他都這麼說了，我也得做出相應的成果才行呢……
然而，巴納先生卻在最後輕描淡寫地說出了很不得了的話：
「哦，差點忘了說……誠一負責的少數班學生，在學園中是被視作『吊車尾』的孩子們喔。你加油。」
「搞啥啊！」
忍不住用關西腔吐槽了。
這未免太奇怪了吧！？既然要對抗勇者，一般來說應該要選擇成績名列前茅的人吧！？為什麼卻選了相反的學生！？
即便被我出聲吐槽，巴納先生的笑容仍舊沒有垮下……這人是真心想要能與勇者抗衡的存在嗎？
筧了，我以前可是連吊車尾都稱不上，在最底層打滾的邊緣人。沒資格說別人就是了。
何況只要施展我的『指導』技能，或許就能帶來某些改變也說不定。
巴納先生過於泰然的態度，使我也放棄思考那些麻煩的事，決定努力讓我負責的學生多少提升一些實力。
正當我們一面交談，一面隨馬車搖晃之際，巴納先生忽然望向了窗外。
「……看樣子有不速之客拜訪了呢。」
「咦？」
不明白巴納先生話中含意的我反問道，只見他嘆了口氣後回答：
「附近有盜賊埋伏。」
「什麼！？」
巴納先生語落之際，我立即發動了『世界眼』技能。腦海中的雷達竟捕捉到了代表敵人的紅點，且對方已團團包圍了我方馬車。
下一刻，那些紅點同時朝我們乘坐的馬車飛奔而出。
而馬車夫似乎也察覺到了盜賊的存在。他停下馬車後，倉皇失措地向坐在裡面的我們告知：
「客、客人！出現盜賊了！」
「該、該怎麼辦才好？」
「怎麼辦嗎？也只好迎戰……」
話才說到一半，巴納先生卻忽然雙眼圓睜，並揚起一抹笑容。
「看樣子似乎輪不到我等出場了。」
「咦？」
我不懂巴納先生言下之意，發出了訝異的聲音。就在這瞬間，我腦中的雷達感應到了代表友方的綠點，且正以猛烈的速度朝這裡急速接近。