第三章 學習（2/2）

「王個個就知道砍人，讀書寫字有那麼難？」宇文溫見狀無奈吐槽，待得這一排教室里的『學生』如釋重負的逃出來後，他迎了上去。

當然不是要來個當頭棒喝，長篇大論教育廝殺漢們「好好讀書，考上一本」，宇文溫的目標是那個年輕的『老師』。

「厙狄文書，感覺如何？」他問道，那名年輕人先是行了個禮，隨後說還行。

「他們一個個都二十歲往上，可學問就連蒙學的幼童都不如，厙狄文書莫要擔心教不好。」宇文溫笑道，面前這位是『兄走弟及』的厙狄二郎，厙狄大郎已經到州衙做兵曹參軍當官去了。

「使君，卑職只是擔心耗時太長，眼見著已經兩日，可許多人連筆都拿不好。」厙狄鈺有些焦慮的說著，他來到虎林軍做文書，若是如同他兄長般管理後勤、幫忙寫信到是不懼，未曾想竟然還要當先生教人寫字，他只怕自己會『誤人子弟』。

「蒙學的幼童們更加難教，這些將士無非是沒想通，所以學起來積極性不高罷了。」宇文溫，「厙狄文書只管按照計劃教，至於如何提高他們的積極性，自然由本官來負責。」

說了一會兒話，厙狄鈺告退，宇文溫看了看空蕩蕩的『教室』轉身離去，心中在盤算著如何讓大家提高學習積極性。

文盲，在古代是司空見慣的事情，百姓們不識字很正常，識字才不正常，知識是世家大戶的專利，不是窮鬼們可以學的。

如今還沒有活字印刷術，造紙技術還不能批量做出廉價的紙張，書籍大多是少而貴的手抄本，至於雕版印刷的書更是價格不菲，只有那些有錢人才買得起書，用得起筆墨紙硯。

光有這些還不行，怎麼寫字、怎麼念書還得人教，到了能讀四書五經的時候，還得有人答疑解惑，也就是說得有正經老師教才行，而請老師可是要花錢的。

花錢買了筆墨紙硯和書籍，請了老師來指點迷津還得包食宿，讀書時不能兼顧農活，所以讀書的人基本是脫產，這樣的負擔對於平民百姓來說太過巨大。

但即便是讀了書又如何，想當官？沒門！

平民出身的讀書人想當官那是妄想，世家、門閥、權貴連旁支親戚都安排不過來，你個身份卑微的平民也相當官？沒有人舉薦，沒有上官徵辟，沒有權貴賞識引入幕府，沒有這些就沒辦法步入仕途。

「上品無寒門、下品無士族」是這個時代的烙印，一個平民出身的人，無論能力多麼出色，即便是僥倖入了仕途，他的升遷之路也高不到哪裡去。

別的不說，好容易當了基層小官，官場潛規則沒人教，迎來送往的禮儀狗屁不通，各種門門道道不清楚，胥吏的齷齪手段一點不懂，時刻都有踏入陷阱背黑鍋的危險。

沒有大樹罩著，最苦最累的活你去做，做好了也就得個「好」字，做得不好輕則被上官訓斥，重則丟官下獄等死，所以百姓們對於讀書根本沒動力。

要想博取富貴還不如從軍，如果僥倖在戰場上沒死，又立下像樣的功勞，那麼就可以憑著軍功受賞得錢財、牲畜、土地，可以娶妻生子，若是運氣好的話得封爵位，那自己兒子也能得蔭庇，那要比讀書好許多。

有了一官半職不識字不要緊，有佐官幫忙看軍令、寫軍令，簽字時用章或者畫圈就行，寫信、看信也可以讓識字的僕人幫辦，所以廝殺漢也沒必要識字。

普通士兵不識字，也不需要識字，這是理所當然的事情，無論各國都是如此，兵書之類的『秘籍』大多是家傳，沒必要讓這些人看得懂，免得和世家子弟們爭功。

所以虎林軍將士們讀書習字，是宇文溫的一大創舉，也讓許多人十分不解，這年頭當兵的基本都是文盲，沒聽說要上陣殺敵還得學寫字的，所以此事成了宇文溫浪費錢的又一例證。

而將士們也有些納悶，雖然迫於宇文溫的『淫威』老老實實學寫字，但許多人的積極性都提不起來，宇文溫對於這種情緒早已預料到，所以他也做了相應的規劃。

全軍隊正以上將領必須習字，半年後考試，千字文共一千個字，能寫對六百字以上的算合格，寫對五百以上六百以下的算『還能搶救』，一個月後給一次機會補考。

考試時錯字過五百個的直接降職，軍主變幢主，幢主變隊主，隊主變隊正，隊正就去當什長。晉升時，同等條件下文化水平越高越優先。

當然筆墨紙硯由軍中提供，教書先生的費用也是軍中承擔，將士們只需要認真學習即可，若是這樣還有人不識抬舉，宇文溫親自教他做人。

「會讀書寫字了，接下來的事情就好開展了。」