0728 論文署名（2/2）

蘇偉意識道今天來教育局做客實質是討論教育問題來的。

他能夠掌握這個話題的尺度，如果完全按照自己的觀點來聊，極有可能被放大化，造成國內教育學界學者的抨擊。

蘇偉回答道：「無論是對個人還是對社會國家的發展，教育的作用極其重要。

就我個人而言，教育應該順應社會現實，中國現在呈現出來的教育模式也是在實際情況上建立起來的體系，可能無法滿足少部分人的需求，但是對絕大部分人而言，應該是最合理的。」

教育局局長一聽就知道蘇偉是一個哲學思維極強的高手，分析問題很客觀。

不過，蘇偉的答案太籠統了，不是他今天邀請蘇偉來做客，想從蘇偉那裡聽到的答案。

教育局局長說：「蘇董看事情的眼光很全面，蘇董認為未來的教育模式應該朝著哪個方面發展？」

蘇偉毫不猶豫的說，「素質教育，提高學生的全面能力，挖掘學生的自身優勢，我覺得很重要，因學生學習到最後，都會成為人才來服務社會，社會是一個囊括各種思維的大哲學系統。

所謂的人才需要去適應這個社會的發展，專業性的人才肯定會受歡迎，全面性的人才也能夠容易的適應社會。」

教育局局長聽完心裡有所觸動，因為蘇偉講的和他心理想的近乎一致，他從事了教育工作多年，發表過各種論文和報刊文選無數，但是現在的教育學界對他的思維是持保留態度的。

也是看在他德高望重的輩分上，不然很多學者會直接否定他的結論。

他自己清楚腦子裡的東西具有超前性，但是實際情況會慢慢證實他的想法是正確的。

也正是想給自己的理論增加一點說服力，他才借著蘇偉送兒子讀書的機會邀請蘇偉來教育局做客。

事實證明，他與蘇偉之間有種英雄相惜的感覺。

局長深情的看著蘇偉，「蘇董，這是我最近寫的一篇關於素質教育的論文，請你看一下!」

蘇偉從他手裡接過來，大致看了一眼，邏輯清晰，有章有據，雖然他對教育學這方面不是很了解，單從這篇論文的理論性來講，說服力很強。

蘇偉道：「你應該在教育學界有很高的地位吧！」

教育局局長道：「表面而已，我清楚很多學者是否定我的思維的，但是今天聽了蘇董的想法，我感覺自己的思維是正確的。」

蘇偉道：「我說的不一定就對!」

局長說：「話雖如此，但是給了我很大的心理支撐!」

好嘛！

又是一個把自己話當真理的人，但是蘇偉並非胡說八道，而是根據後世教育模式的發展總結出來的，應試教育會一直存在，但是素質教育也會慢慢變得重要。

局長問：「蘇董，我能在這篇論文下面加一個你的名字嗎？」

蘇偉愣了一下，感覺即將步入教育學界了。

「不好吧！有種我在搶奪你功勞的意思。」

局長道：「不會的，蘇董，有你作為整篇論文的支撐，我相信很多學者會重新審視現在的教育模式，而且在茫茫人海之中，我能與你想法一致，也是我的榮信!」

蘇偉看著他滄桑的臉和深邃的眼眸，卡在喉嚨里否定的話說不出來了。

勉強應道：「好……好吧！希望能夠幫助到你!」