410、撲朔迷離（下）（2/2）

普通部的教材則是還沒有定下來，不過這不是迫在眉睫的事情，中教司需要根據基院普通人的學習進度來確定中院二部需要教授什麼內容。

這一次不需要亞當再去提醒，中教司的法師們自己就找到了教材當中的問題，亞當來到會議室的時候，發現他們已經全部到齊，正在激烈的討論著。

揮揮手示意他們不必多禮，亞當隨意找了個座位坐下，一邊掃視教材，一邊聽他們是如何評價這一版教材的。

中教司教材組負責人說道：「我在七聖塔範圍內找到了幾十個資深法師學徒，將適合他們的教材交給他們，可是卻發現即使是這樣，他們中有一些也表示自己沒法看懂教材的內容，當我演示那部分內容可以構建的魔法和符文之後，他們才恍然大悟。」

「明明是很簡單的東西，負責編寫的高級超維們卻把它們複雜化了。」

另一人接口：「我這邊的情況也差不多，除了組長所說以外，教材中一部分內容根本就不是學徒階段可以理解和使用的，尤其是第二聖塔引力魔法方面的知識，這部分知識哪怕是在正式法師中有些理解起來也很困難，學徒即使能學會，也不會有足夠的魔力去使用。」

「如果教材里這樣的東西太多，只能加重學徒無意義的負擔，直接導致中院教學效率和整體效率降低。」

「所以閣下，中院第一版教材，我們認為是不合格的，應該打回去重做。」中教司司長對靜坐的亞當說道。

其實說實話，教材編寫的很不錯很用心，正式法師如果能耐得住性子仔細閱讀，也能好好的沉澱一下自己的知識體系，但是問題也出在這裡，刨去那些讓正式法師忍耐的內容，其餘部分都太難了，畢竟不是每一個學徒都是亞當，有很多知識以他們的眼界理解起來很困難。

「分版吧，一些過於艱深的內容分到第二版去，作為拓展學習書目，較簡單的部分讓他們在寫的詳細深入一些。中院和基院不同，不需要標準化流程化，考入中院的學員應該有自主選擇學習內容的權力。考核標準也按照這個思路重新制定一下。」

按照亞當的想法，冥想法，計算力，地水風火四系元素基礎是必考的內容，在中院學習的前幾年，也就是初階階段，學徒們必須熟練掌握以上內容，才能支撐他們向更高知識進發，而在熟練掌握這一部分內容之後，有志於進入高院，或者有志成為法師的學徒自然會不滿足於基礎內容，進而自主去學習進階知識。

在中院當中推行強制學習是沒有意義的，亞當也沒有義務讓每一個學員都進入高院，只有他們自己有這個覺悟，並有為此付出努力的決心和天賦，才是最重要的。

這事關他們自己的命運，對亞當來說很無所謂。

說起來，基院像是小學和中學，中院是大學，高院則是面向研究生或是博士生，小學中學是強制的，大學看自己的選擇，而想要成為研究生和博士生，努力與天賦缺一不可。

接著提出幾個要求之後，亞當說道：「中院的建設要提升日程了，每一座城市一所，每一個大城兩所。規劃司統計出滯留在學院大陸的原學徒人數，然後去和各高塔接觸，商議出一個章程來。記住，在分配入學這一點上，不能有一絲讓步。」