460、喚醒了嚮往，溫柔了欲望（2/2）

於是在一大群專業的合唱團少女注視下，小球員們還是堅持著唱了，而且隨著喬瑩娜的聲音，有幾個找到調兒的成為主體，讓其他人儘量跟著隨大流，後面聽起來起碼是首歌，當然音調就不用評述了。

喬瑩娜一直帶著唱完：「好，這證明大家是不陌生的，我說過這首歌是運動的，你們就是運動員，運動員是活力無限，朝氣蓬勃的，剛才聽起來像幾十歲的老大爺……」

少男少女們都在鬨笑，小蘿莉們笑得很含蓄，但也有倆露大牙的，陳素芬關注自己的手機在拍攝，就站白浩南身邊低聲：「好看哦？」

白浩南有強烈的生存欲望：「比你這個年齡的時候，差得遠！」

陳素芬喜上眉梢的鄙視：「但是你沒珍惜！？」

白浩南嘆氣：「我不是外出磨練技術讓你享受最終的成果嘛。」

陳素芬好想揪他一把，但少女們都面對面的看著呢，打量這個高大帥氣男教練的小姑娘也不少。

喬瑩娜還是戴著眼鏡框，也不怕外面的家長教練組圍觀：「現在按照我說的朝氣蓬勃，再來一遍，不過不用唱歌詞了，單音節啊就可以了，這樣……」

哦，這個簡單得多嘛，之前好些張不開嘴的小球員就是這麼跟著濫竽充數的。

再來聲音就要宏亮得多了，喬瑩娜還湊近了傾聽，單獨要求誰聲音粗壯點，誰提高些，但總體是聲音都要雄壯而低沉。

比上一次好得多了，但還是很普通啊，家長和教練們都好奇，喬瑩娜還要求白浩南：「你也來，嗓音，低沉的嗓音！」

少年們還基本上沒進入變聲期呢，再低沉都低不到哪裡去，白浩南好歹也是經常在KTV唱歌泡妹子的，張學友的歌不敢唱，陳奕迅的還是經常演繹，最主要是單音節嘛，拖長了啊就好，音調確實很熟悉了。

喬瑩娜就不停要求：「保持這個狀態啊，保持啊……要完了，不停，繼續從頭再來一遍！」說到這裡的時候，快速對後面的少女們做了個手勢。

這就仿佛拿到足球的少年會立刻變身，對於自己擅長的專業，合唱團少女們瞬間進入狀態，甚至連腳步都變成了幾乎一致的丁字步，身形胸腔都立刻繃緊準備，那位張老師更是從這時候也打開自己手機開始拍攝。

當已經找到點感覺的少男們開始重頭哼唱起來的時候，喬瑩娜半轉身對著少女們用非常專業的指揮手勢精確示意！

就是一瞬間，好像在隨著喬瑩娜的手指頭，不停抖動和指點不同的少女，明明就是一首她自己單人演唱的歌曲啊，現在卻忽然聽見好多層聲音共鳴！

就好像是獨奏和整個交響樂團的對比！

此起彼伏的和音、節拍、復調，不同的音域好像一幅浩瀚的畫卷，忽然就展開在所有人面前。

白浩南高大，能看見少女們後面有幾個稍微高點胖點的，齊刷刷的在吟唱，有點像唱詩班的那種中低音拖長吟唱，營造出好像有樂器的場面感！

還有人在刻意鋪墊專門負責模擬節奏感，雖然大多數少女都在合唱歌曲，但高中低的不同聲部交織在一起，看起來就好像一群少女在跑接力賽，不同的聲音特點，不同的演唱技巧，此起彼伏，穿插交替。

明明是一群人在清唱啊！

竟然有樂器的感覺！

小球員們明顯被這種美妙的效果嚇了一跳，但白浩南帶頭的哼聲沒有停，只抖了一下就跟上來，於是毫無專業經驗的少男們提供了一個低沉的背景男低音，更加襯托出少女們的嗓音豐富多彩。

《破曉》這首歌本來前面就有較長的悠遠、傾訴，比較盤旋而上的遞進層次，非常適合合唱這種表現方式，傳達出深厚的思想情感，不同聲部的高低音配合起來，白浩南甚至有瞬間都感覺到身上的雞皮疙瘩都起來了。

一直到了副歌部分，也就是高昂起來的時候，喬瑩娜才把自己的聲音投入進去，她的聲音和還帶著童音的女聲合唱團有天壤之別，如果說少女們的聲音帶著最美好的青春和靈動，喬瑩娜是標準的女中音，好像陽光普照一般灑在所有孩子的聲音之上：「你是在生命中迷失自我，還是和我一起奔跑如火……」

明顯那些少女們進入狀態了，專業的狀態，極為複雜的交替輪聲、和聲、支聲甚至都不需要喬瑩娜的指揮提醒，有些更是享受得把眼睛都半閉上了，那位合唱團的張老師更是忘我的變成單手攝像，另只手一直在空中妖嬈的搖擺，好像是要抓住那繞樑三尺的歌聲！

可以說在場所有人都感受到了這種震撼。

哪怕不懂音樂，不熟悉歌唱，都被這種最基本的人聲藝術給激發出共鳴來，站在門口窗口的家長們表情除了陶醉就是難以置信。

寬廣的音域，悠長的氣息，強勁的力度，豐富的音色，就這樣不依靠任何設備工具，演唱出來讓人頭皮一陣陣發麻，甚至有想潸然淚下的感觸！

哪怕是白浩南這樣不起眼的配角，哼唱著低沉背景音的角色，也是在跟那些美妙的聲音交織配合，有种放開心靈和其他歌者靈魂交流的感覺！

當一曲歌聲完結的時候，整個健身室里外鴉雀無聲，好像所有人都經歷了一場靈魂碰撞，白浩南終於明白之前老鍾說過的禮樂是什麼意思。

這種歌聲確實會讓人覺得神清氣爽，看看少年們沉穩又明亮的眼睛，少女們驕傲欣喜的表情，所謂高尚情操，可能就是這麼洗禮出來的。

音樂體育之美確實可以通過這樣的形式來詮釋展現。