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無論後來人怎麼站在歷史的高度上，批評華國的科舉制度，但華國的科舉制度，的確是封建社會中，難得的培育更多人才的制度。

只要能吃飽的人，都會想方設法踏上科舉的船。即使最後失敗了，這其中，也會培養出不少能識字看書算數的人。

相比之下，西方社會的愚民政策更加徹底。平民想要學習，有時候甚至是犯罪。

比起華國經常歌頌貧寒學子刻苦學習平步青雲，西方的封建社會在宗教勢力的加持下，對愚民政策貫徹的更加徹底。

直到十九世紀中期，科學浪潮席捲全世界，「大學」興起，越來越多的人能夠學習，原本用於政令公告的黑板，出現在了教室中，打破了老師口述、學生記錄的學習模式。

黑板在教育界緩慢推進，一直過了一兩百年，它終於成了課堂里的通用教學工具，讓更多的人能夠學習到更多的知識。

夙晨現在就要在新的世界，試驗這個神奇的教學工具的威力。

當一行一行的整齊漂亮的板書出現在黑板上的時候，講台下忐忑不安的部落人越聽越驚訝，越聽越納悶。

以前聽巫說什麼物理化學的時候，他們腦袋裡跟裝了一千隻蚊蟲似的嗡嗡直叫。現在，他們居然能聽懂了？

口述的知識點出現在了黑板上，清晰的白色痕跡，從文字和圖畫多方面對書本上的知識進行解釋，這些晦澀難懂的知識好似突然變得容易起來。

當他們用細炭筆將知識點抄到筆記本上的時候，原本不懂的部分，經過抄寫，也清晰起來。

原來……也不是那麼難？

鴻看著黑板，若有所思。

是因為口述變成了圖畫和文字的緣故嗎？還是原本印刷的知識點，必須手抄一遍的緣故。

不過晨在講台前用粉筆在黑板上寫字的模樣真好看。

「嘭！」

一根粉筆正中鴻的額頭。

鴻回過神，看到夙晨警告的眼神。

「再走神，板書抄十遍！」夙晨用教鞭「啪啪」敲了兩下黑板。

鴻聽到周圍竊竊嘲笑聲，憋著嘴乖乖點頭。

不能再吃一記粉筆打頭了。再被夙晨點名，他今天就要去隔壁和橘子貓一起睡了。

……

冶煉鋼鐵，是一個綜合了物理知識和化學知識的行業。

鋼鐵形態改變是物理，鋼鐵中元素改變是化學，這些都是夙晨在課堂上教導的東西。

如果要往深了學，其中知識很深奧，現在這群才剛剛脫離文盲的人不一定聽得懂。

但只是工作，並不需要他們懂得太多。

就像是古代打鐵匠不一定知道其中物理化學知識，現代鋼鐵廠的工人也不一定背得其中分子式一樣。他們只要按部就班的工作就行，懂一點點「科普」，會讓他們工作更加穩妥。

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