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第七十五章:朕的刀鋒利嗎(2/2)

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太原王氏可是流傳了上千年的豪族,便是皇帝也需籠絡。

本以為陛下在盛怒之下,作出這不理智的決定,現在只需勸解一番,給陛下一個台階,此事也就作罷了。

可誰曉得,此人話說到了一半,李世民突然冷笑:「王氏何物?」

王……氏……何……物……

這話的意思乾脆利落,太原王氏是什麼東西,難道朕還不能罷黜他的子弟嗎?

王燕身軀猛的打顫,聽到這句話,竟是兩股戰戰起來,此刻他最後一丁點的希望驟然灰飛煙滅,他恐懼的看著李世民,下意識的屈膝拜下:「臣……臣萬死!」

須知李世民好歹也是屍山血海中爬過的人,當初的秦王府下的將軍們,還牢牢掌控著軍權,這秦瓊、程咬金人等,此時似乎聽出了陛下的心意,一個個面色凜然,也不禁帶著殺機,自打做了皇帝,李世民都脾氣越來越和善,可似乎有人忘了,站在他們眼前的人是不可忤逆的天子。

李世民毫不客氣道:「既知萬死,這便丟下魚符,回你的太原老宅吧。」

「臣……臣……臣遵旨。」王燕面如死灰,此刻他已明白,自己再多的理由,也無法為自己辯白了。陛下既是說出了王氏何物四字,那麼……繼續掙扎,不過是自取其辱,牽連自己的家族而已。

他頓時已覺得頭腦一片空白,萬念俱焚,於是叩首,摘下粱冠,跌跌撞撞的告退而去。

殿中氣氛出奇的緊張,李世民低頭看了御案上的課本一眼,平靜的道:「此課文,頗有幾分意思,尤其是書中的詩文,都是傳世之作,諸卿以為如何?」

他見群臣沒有什麼反應,有些尷尬,便索然無味道:「今日就議在此,諸卿退下,陳卿,你留下。」

陳正泰第一次見到李世民殺氣騰騰的一面,甚至陳正泰毫不懷疑,只要那王燕再敢頂嘴,眼前這本是掩藏在慈愛面目下的李世民,絕對會毫不猶豫的將這王燕斬於殿前。

眾臣複雜地看了陳正泰一眼,紛紛告退。

宣政殿裡,宦官們無聲的收拾方才因為李世民拍案時所散亂的筆墨硯台,他們一個個嚇得大氣不敢出。

李世民漸漸平復了心情,緩緩跪坐下,眼眸輕描淡寫地看了陳正泰一眼:「此書……可有深意?」

陳正泰道:「恩師,這書是教授流民們識文斷字用的。」

李世民聽罷,一臉疑竇:「識文斷字?庶人也可讀書嗎?」

「如何不能?」

李世民心情很不好,似乎怒氣未散:「莫非還可做官?」

「這……或許某些優秀的人可以吧。」陳正泰頓了頓,隨即道:「學生讓他們學習識文斷字,並非是讓他們做官。」

「不能做官,要之何用?」李世民繼續追問。

陳正泰嘆了口氣道:「敢問陛下,難道這世上,只有做官,才需要學問嗎?這天底下,處處都是學問啊,在二皮溝,有上萬的青壯勞力,若是個個大字不識,就算給他們土地,又能種植出多少的糧食?學生以為,天下處處都是學問,耕種是學問,煉鐵也是學問,可有學問的人,統統都在幾姓幾家那裡,他們要嘛是顯貴,寄情於山水,要嘛出仕為官,可是……其他學問如何傳承呢?一個高明的匠人,碰巧打出了更好的鐵,可他學到的只是經驗,因為他沒有學問,他無法去細究這背後的原理,如此……千年來,先人們就學會了煉鐵,可千百年之後,後人們依舊還是用著老祖宗們的辦法去煉鐵,雖有改進,卻依舊難有太大的進步。」

陳正泰頓了頓:「學生煉白鹽,造紙,學習的便是細究其根本之道,這個學問,比之做官對天下的益處更大。所以學生以為,這萬餘勞力,不能平白荒廢了,讓他們學習基本的識文斷字,學習基礎的算學,他們之中總會出現佼佼者,去研究更精深的學問。」

李世民聽了,若有所思。

不為做官的學問。

他凝視著陳正泰:「庶人也能識文斷字嘛?」

此言一出,差點沒把陳正泰噎個半死,原以為李世民這樣的人,一定跳脫出了高門中那種固有的歧視觀念,誰曉得,這等根深蒂固的觀念竟是如此的頑固。

陳正泰道:「我想……可以吧。」

李世民嘆了口氣:「學問哪裡是這麼容易被人參透的,朕非是不敢信重庶人,朕也算是見多識廣,所見的庶人大多愚笨,不堪教化,朕知你的心是好的,只是……望你不要糟踐錢財,這錢要花在刀刃上。」

李世民的觀念里是……陳正泰人很不錯,能掙錢,唯一的毛病就是愛拿著這錢東搞西搞,看著心疼。

當然……李世民對於庶人的歧視,也絕非是空穴來風。

在這個生產力並不發達的時代,天下有高門,有寒門,也有庶人。

這天下經歷了幾百年的戰亂,絕大多數的庶人,不過是過上了十年的太平日子而已,可即便如此,他們依舊隨時處於飢餓的狀態。

人類的大腦是需要補充足夠的蛋白質才能發育的,一旦沒有足夠的蛋白質供應,大腦缺乏足夠的營養,難免會發育不良。

因而,陳正泰來到這個世界,方才知道,這個時代的人和人甚至可以區分為兩種不同物種的地步。

高貴之人皮膚白皙、高大、強壯,擁有著極好的修養和見識,許多人才智便是後世的人也無法可以與之比肩。

可絕大多數庶人,卻是矮小,皮膚黝黑,目光呆滯,唯唯諾諾,明顯智力與前者有著巨大的差異。

這長年累月一代代的傳承下來,兩者的區分愈發的明顯,已經到了涇渭分明的地步。

陳正泰想到這些原因,也不好在解釋了,只好朝李世明乾笑道:「是,學生受教。」

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