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這時候，江年似乎投進了一個很漂亮的球，很多女生在歡呼。

李風也不由得跟著看向球場。

江年到底喜不喜歡自己呢？

按理說，他現在不應該花心思琢磨這些事的，可他就是很想弄清楚。

就好像，作業還差幾個字沒寫完，數學題還差一個式子沒搞明白，抓心撓肝的，很想立刻就知道答案。

下了體育課，江年也摘下了髮帶，隨手放在課桌上。

李風轉著筆，尋思著該怎麼做才能知道答案。

李風轉筆的技術並不咋地，甚至有點笨拙，只能放在右手的食指和中指之間轉。

江年看了他一眼，沒說什麼，也拿起一支中性筆。

那中性筆在他手上，仿佛生了自主意識似的，靈活飛快地在五指之間來回變動，看得李風目瞪口呆。

「……」這算炫耀，還是挑釁啊？

不過技術是真的沒的說。

李風默默放下筆，看著他轉。

這水平應該可以去拍小視頻了吧。

他聽周臨說過，很多民間大神會拍一些幾分鐘的短視頻，表演各種精彩的操作，能在網上吸引很多人氣。

正胡七八想著，江年停下筆，問：「想學嗎？」

李風搖搖頭，沒有任何猶豫：「不想。」

看著是挺厲害不錯，可是有這時間不如多背幾個單詞，學它做什麼？

江年：「……」

他又轉了兩下，有些沒勁，便不再轉了，玩起了手機。

李風卻是受此啟發。

戴髮帶的事兒，主要是因為不能確定江年到底是不是因為自己說好看才戴的。

如果江年會因為自己去做他本來不會做的事情，最好是他討厭的，那就足以說明了吧。

於是，李風開口道：「江年，我有個不情之請。」

聞言，江年挑眉，偏頭看他：「什麼？」

李風皺眉頭道：「就是關於學習的事情。」

江年沒問哪道題，靜靜等著李風接著說。

平時有什麼數學題不會，同桌都是直接問，不會這樣鄭重請求。

李風道：「你還記得你上次給我講的那道數學例題嗎？包括之前的那道物理力學也是。你的解題方式都跟老師講的不一樣，我當時聽懂了，可是還是不懂得遷移使用。一直以來，我都是跟著老師的思路去做題目的，考到現在的成績好像已經沒法再進步了，所以想請你幫我做一個全面的總結。」

他一口氣說完，起初說話的時候還看著江年，後來卻不太好意思看下去了。

原因無它，他明白自己提的這個不情之請，實在是太過麻煩。幫你講題，還能熱心地傳授自己不同於老師的解題模式，這對於「朋友」來說，做的已經足夠多了。

而且江年再聰明，也未必在老師這一職業上有多少天賦。