第二卷 幕間 ② 『召喚當時，某位學生的記憶2——高中部3年級·女生（文藝部）』（1/2）

我們班上有霸凌現象。

不只我,全班同學都知道。雖然別班的人可能不曉得,但在我們班上已經是常態，霸凌現場化為日常風景的一部分。就像在戰亂地區中,爆炸和槍響如同交通事故般稀鬆平常；而在我

們班上,霸凌現象也這麼理所當然,是連眉毛都不必動一下的小事。遠方某國發生的戰事被

抽象地報導成某種異常事態，讓居住在和平國家的人們看了,憤而撻伐為殘酷無道；但對當事者而言,何來殘酷？何來無道？這都只是司空見慣的「日常」罷了。因此，如果我們班上的霸凌現象被媒體報導出來,全國人民一定會大肆批評「真是不像話！」可是對我們來說,這就是「日常」。

——我的文筆過於冗贊。

我在講虧心事的時候,似乎都會變得嘮叨。

用一些多餘的譬喻,寫出乍見之下令人無法判斷主語和謂語關係的糟糕文章。

這或許是因為我下意識地想隱瞞某些重要資訊。

好的，文電太過冗長，會讓人不想讀下去。

言歸正傳，我的班上有一個歐美留學生。

她是個擁有美麗金髮和海藍色雙眸的女孩。

從我這女生的角度來看，也會覺得她是個美人。

她笑起來一定很可愛吧。

胸圍也很雄偉………老實說令人羨慕。

男生們的目光都會受她吸引,甚至一不小心就會喜歡上她。

如果她想誘惑男生——

人概百分之百可以把人拐上床。

我不太懂青春期男生的性慾怎樣，但在我的朋友圈中，大家都把男生定義成好色的物種。

因此，那「八卦」聽起來有那麼一絲可能性，這也沒辦法。

『留學生睡了班上太妹的帥哥男友,橫刀奪愛。』

八卦的內容令人不禁想吐槽:這是哪來的花系列午間劇場嗎？

說實話，我不相信。

而且將之認為是可笑的謠言。

當事者們卻深信不疑。

從這條八卦問世到那名太妹將霸凌的矛頭轉向留學生，期間不超過三天。

自從那天起,我就沒看過留學生笑了。

太妹和她的狐群狗黨不斷用各種慘無人道的手法霸凌留學生,內容我連寫在這裡都不敢。

而留學生只是面無表情地咬著下唇,除了忍耐還是忍耐。

一直以來,我都視而不見。

某天，太妹將霸凌陣地轉移到教室之外。

她們似乎厭煩了能在教室中玩的把戲,找到新的遊樂場。

留學生每天到底被帶到哪、被逼著做什麼？

我雖然很在意，卻只能裝作沒事，過著我的日子。

某天午休——

霸凌集團一如往常將金髮留學生帶出教室。

我決定偷偷跟在後面。

當然，部分理由是平常一起吃午飯的朋友被社團叫走。當時我受心中深層的疑惑與罪惡感驅使……若我這麼寫,仿佛是在美化自己的醜陋，但我這份心意真實而不虛假。

她們將留學生帶往女廁。

還不是教學大樓，而是特別教學大樓的女廁。

位於昏暗一樓的最底端。

——是整間學校里最沒人使用的女廁之一。

被那名太妹和她身旁嘍囉架著走的留學生，猶如被逮捕的罪犯或被賣作奴隸的難民，無力地低垂著頭行走。瞬間，她的目光似乎看向我這裡,但恐怕是我的錯覺。這就好比現在有一隻鹿，正被掠食者動物追捕獵殺，當肉被扯下的那一刻，它應該無法分神注意躲在草叢後的兔子。留學生肯定也沒這樣的心情,只能在心中祈禱出現些微奇蹟,無法冷靜地察覺到我就躲在走廊掃地用具箱的後面。

——我的文筆過於冗贊。

我似乎對那之後自己採取的行動抱有罪惡感。

沒錯。

我無法阻止霸凌集團的行為。

雖然我可以猜到 ,廁所內接下來將發生怎樣的慘事，卻無法移動我的腳步。

我像個木頭人一樣地杵在原地，也無法去叫老師來幫忙。

不時還會聽到——

「請住手……這是爸爸買給我的重要物品」、「制服濕掉我會很困擾」等清晰的日語抗

議，另外還有痛苦的哀嚎與啜泣的聲音。

就算聽到這樣的聲音，我仍什麼都做不到。

如果容許自己找藉口——

當時我害怕得無以復加，雙腳顫抖不已。若我為她做了什麼，搞不好自己也會變得跟她

一樣……一想到這裡我便無法行動。

我忘了時間，就這樣呆站在那裡。

似乎是受到太大打擊，讓我連鐘聲都沒聽見。

午休時間不知何時結束。

此時——

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