第四卷 《可能性的種子》（1/2）

「好——接著是背重物跑步！」

「「「咦咦咦咦咦——！？」」」

雷烏斯的吶喊聲響徹競技場，接著傳來的是學生們的哀號聲。

「既然有力氣大叫就沒問題了。因為大哥說真的撐不下去的人一點反應都不會有。」

裝滿沙子的袋子，隨便算應該都超過三十公斤。雷烏斯背著它跑了將近一小時，現在還很有精神。

相較之下，什麼東西都沒背，跟在雷烏斯後面跑的學生們喘得上氣不接下氣，帶著快要死掉的表情趴到地上。

「那個，雷烏斯學長。你真的每天都跑這麼久嗎？」

「對啊。而且平常我跑得更快，又是在山裡跑，障礙物更多。跟那比起來這算輕鬆的，我還覺得不夠咧。」

「好、好可怕……」

山裡的路比較不穩，不能照直線跑，因此疲勞程度完全不能比。

儘管如此，學生們卻一副要死不活的樣子，看來基礎訓練得再加強一些。

雷烏斯想叫他們背著重物繼續跑，我便開口阻止他。

「今天只是要知道他們的極限，鍛鍊等下次再說。不能害他們受傷，所以到此為止吧。」

「知道了，大哥。我可以再跑一下嗎？」

「可以啊，剩下的交給我就好，你愛跑多久就跑多久。」

「嗯！」

雷烏斯用比帶學生跑時還要快好幾倍的速度飛奔而出，倒在地上的學生看得瞠目結舌。

我走到前面拍拍手，讓他們的注意力集中在我身上。

「我一開始也說過了，你們目前最好不要想跟上雷烏斯。今天我叫大家跑步是為了讓你們知道自己的極限，我只能教你們提高極限的辦法。」

他們好像聽得一頭霧水。很遺憾由於沒有時間，從現在開始訓練的話，頂多只能練好基礎。

「有怨言或是覺得自己跟不上的人，最好儘早退出。因為就我們看來，剛才的算不上訓練，比較接近暖身運動。」

「那個……不能教我們劍術嗎？像雷烏斯學長那樣。」

「教雷烏斯劍的人不是我。關於劍術我能做的只有幫你們鍛鍊出可以盡全力使劍的體力。」

大部分的學生聽了都失望得垂下肩膀，對此有誤會的人比我想像中還多。

無論我教你多厲害的劍技，只要身體跟不上就沒有任何意義。尤其剛破一刀流對身體造成的負擔很大，不好好鍛鍊絕對會搞壞身體。

其實我希望他們自己察覺這點，不過偶爾給個契機也是必要的吧。

因此我把我的想法傳達出去，半數以上的學生都注意到了。

「有問題明天再問。今天就這樣解散吧。」

精疲力盡的學生們搖搖晃晃站起來，回到宿舍。這次參加的有三十人左右，明天大概會只剩一半。

一開始叫他們跑步不只是為了測出個人的極限，也是要判斷他們是不是認真的。我沒空教來玩的人。

「唔喔喔喔喔喔——！」

今天雷烏斯依然全速在訓練場奔跑，揚起一大片沙塵。

之後是用綁重物的木劍空揮。有幾個學生不想輸給雷烏斯，拚命追在他身後。

他們是雷烏斯的小弟，同時也是誠心想變強的人。

「大、大哥，等一下！你跑太快了！」

「不愧是大哥。可是我不會輸的！」

「我、我怎麼能輸！我可是亞加特家的下任當家！怎麼能輸給平民！」

迷宮事件時找雷烏斯宣戰的哈路德也在。

想當然耳，裡面也有累得昏倒的人，但我叫了幾個負責照顧人的學生在旁邊待命，應該沒問題吧。

我離開訓練場，走向在不遠處集合的學生。

「……就是這樣，沒必要照課本教的方式用魔法。」

「重要的是想像力。不要以為魔法就是別人用給你看的那個樣子，要相信自己做得到。」

艾米莉亞和莉絲在那邊上魔法課。

雷烏斯是劍術和體力的話，這邊就是強化魔法的訓練。

將近三十名學生坐在地上，兩人則在他們前面搭配實際操作，將我教給她們的施法方式告訴學生。

今天還有第一次來上課的學生，那名學生舉手提問：

「『相信』是要怎麼相信呢？」

「只要相信天狼星少爺就好。既然天狼星少爺說做得到，就一定做得到。實際上，我才花幾天就學會了。」

「艾米莉亞和雷烏斯是特例，我想對大家來說這並不簡單唷。所以先從想像自己有辦法不念咒開始吧。來練習不念咒發動初級魔法好了。」

兩人禁止學生念咒，叫他們只念魔法名稱發動魔法，可惜果然沒那麼順利。

想打破根深柢固的常識，憑半吊子的心情是辦不到的。

連如今可以自然地不念咒施法的莉絲，都花了很長的時間。外加這些學生對魔法已經有一定程度的瞭解，難度就更高了。

不斷想像，不斷朗誦魔法名稱。這不是馬上就能看到成果的訓練，所以要看他們能不能持續這個過程。想像固然重要，不過堅持下去的意志力也是關鍵。

才練幾天實在不可能學會無詠唱，但從一開始練到現在的一名女學生，已經出現無詠唱的徵兆。她是小我們一歲的學妹，儘管只維持了幾秒，她在念出「火焰」的瞬間，製造出一顆火球。

「艾、艾米莉亞姊姊，我成功了！」

「嗯，做得很好。這麼快就抓到訣竅，你很厲害唷。」

「都是因為姊姊說做得到。全是托姊姊的福！」

她看著艾米莉亞的眼神，完全是墜入愛河的少女。

那名學生對入學後遇見的艾米莉亞一見鍾情，在那之後都叫艾米莉亞「姊姊」，是非常仰慕她的孩子。

喜歡的人說的話果然就是不一樣，她比其他人更快抓到訣竅。跟當初的艾米莉亞一模一樣。

儘管有點令人不安，有常識的莉絲也在，放著不管應該也不會有問題吧。

艾米莉亞上課上到一半發現我，但我只有對她揮揮手，接著便離開了。

讓弟子們也去教學弟妹，是因為這也是種經驗。有些東西透過指導他人會理解得更清楚，這也是訓練的一環，因此我積極地讓他們教人。

雷烏斯與其說在教人，不如說是跑到前面讓大家追在身後，這也是一種教育形式，所以我都讓他照自己的意思做。

當然我也會親自出馬，指點有一定基礎的學生之後的練習方針，忙得不可開交。

總之每個人的訓練似乎都挺順利的。今天是跟校長報告的日子，我回去又看了弟子們一次後，便前往校長室。

我和校長的對決已經過了半個月。

我順利得到畢業資格，本來想在畢業前的幾個月做好旅行的準備，悠閒度過，知道我有多強的學生卻希望我幫他們訓練，教他們無詠唱的辦法。

老實說，我是想鍛鍊他們看看沒錯，不過基於各種理由，我一直沒有答應。

某一天，校長把我叫過去。

本以為他又要催我做蛋糕，這次卻不是校長室，而是叫我到老師們用來開會的會議室。

會議室里有一張大長桌，全校老師齊聚一堂，校長坐在上座，我則被指定坐在校長對面。我心想「所有老師都在，真是難得的景象」，環顧四周，其中一名老師瞪著我大叫：

「校長！您真的要讓這個學生教人嗎？我反對！」

「對啊！您以為我們這些老師是幹麼的？就算您是校長，這未免太失禮了！」

疑似貴族的老師怒吼道，跟贊同他意見的數名老師一起對校長抗議。

然而校長卻泰然自若地喝著紅茶，無視他們。

到底是怎樣？莫名其妙叫我過來，一進來就被一堆老師瞪，我完全搞不清楚狀況。

「請問，您找我有什麼事嗎？」

「不好意思。各位老師，麻煩不要放著什麼都不知道的學生各說各話。麥格那老師，請你跟天狼星說明。」

「好的。天狼星同學，你跟校長交手後，其他學生是不是有去拜託你訓練他們？」

「是的。他們想參加我們的訓練，或是希望我教他們無詠唱的方式等等，但我再不到半年就畢業了，所以沒有答應。」

對其他老師不好意思也是原因之一，不過最主要的因素是時間不夠。

只有幾個月的時間，連能否幫他們打好基礎都不知道，更重要的是學到一半是最危險的。因為我看過好幾個變得比其他人強一些就因此得意忘形的人。

剛才對校長抗議的老師得知我沒有答應，頻頻點頭。

「正確的判斷。我不希

望我的學生被別人灌輸多餘的智慧。」

「多餘的智慧究竟是指什麼？至少我不認為無詠唱的方法是多餘的。」

「這、這個……不只是魔法，那個莫名其妙的訓練也很可疑。」

「可疑？但赫爾提亞家的馬克在他的訓練下，前幾天終於同時使出五根『火焰槍』，並且完全擊中目標。結果你竟然說他的訓練莫名其妙？再說，我不記得校規有規定學生不能互相指導喔？」

與其說訓練馬克，我只是陪馬克練習、給他建議而已，但現在這個狀況不適合我插嘴，我還是什麼都別說好了。

「可是我們有自己的教育方針！萬一我們指導的學生接受他的訓練出了什麼問題，他要怎麼負責！」

貴族教師被校長的回應搞得驚慌失措，即使如此，他還是試圖回嘴。我不是不能理解這位老師的想法。如果是給其他老師教也就算了，把自己的學生讓還是小孩的學生指導，自然會不甘願。

我本來想貫徹旁觀者的立場，校長卻往我這邊看，看來不能再旁觀下去了。

「我明白了。對了天狼星，假如你要訓練學生，你打算怎麼訓練他們？」

「這個嘛……大概是提升基礎體力和教他們無詠唱的訣竅吧。考慮到離我畢業只剩幾個月，這樣就是極限了。」

「所以，接受這些訓練對你們的教育方針會有什麼影響嗎？我倒覺得只有好處呢。」

「我不認為無詠唱有那麼好學。而且這樣我之前教的……」

校長看著聲音越來越小的老師，故意嘆了口氣給他們看。

嗯，我慢慢看出校長想做什麼了。

「覺得不好學就不讓學生學是什麼意思？各位也趁這個機會順便學習無詠唱吧。由我來好好指導你們。」

「什麼！？這種事怎麼可能做得——」

「可別說做不到喔。不只是我，天狼星和他的徒弟艾米莉亞及雷烏斯都辦到了。輸給年紀還小的他們，各位不會覺得不甘心嗎？」

校長的語氣莫名挑釁，他一定是希望不只學生，連老師的素質都能提升。雖然不是絕對，不過老師的知識都不夠豐富了，學生也不可能多優秀。

「因為自己是老師就能驕傲自滿的時代結束了。天狼星，你不想教教看那些想向你學習的學生嗎？」

「可以的話我想試試看。我認為只要努力一點，應該能練到初級魔法不用念咒。」

「那方便拜託你嗎？只要盡力就好，發生什麼事我都不會向你追究。然後來跟我比賽吧。看是你的學生先學會無詠唱，還是我教的老師先。」

「「「什麼！？」」」

有的老師對校長擅自決定的比賽表示反對，被校長一瞪就縮回去了。

「我希望你們更有危機意識一點。這樣下去，我甚至想像得出你們遲早會輸給學生的模樣。」

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