第032章 關於魔法和科技的嘴炮戰1（1/2）

左恆柏的老師就是嶺西路魏學政。

這倒是在歐揚的意料之中，在嶺西路，能當得起校尉級別的左家子侄老師的本也沒有幾個人。

只是學政大人沒有讓自己去學政府等候，而是直接讓校尉大人換下軍裝急匆匆來找自己，倒是有些令人意外。

魏學政現在就在總兵處最北面的樓里，那個地方應當是左總兵現在的住所，看起來似乎是學政有什麼私事來拜訪總兵。在別人家裡召見雙方共同的下屬（歐揚是軍人，但因為有秀才資格，籍薄轉在嶺西路學政，屬於雙管），這學政大人到底怎麼想的？

歐揚抑制不住好奇心，路上旁敲側擊了幾句。左恆柏倒是痛快的全都說了出來。

今天早上，左家小十六（也就是左水晶）的術法老師從內地回來了。她與魏學政算是多年的「老友」，兩人一個是科學協會銅章會員，一個是術法協會認定的道法宗師，正在裡面為小十六應該學習自然好好讀書還是學習術法當個大法師的問題上「充分交換意見」。

可能不是小十六真正監護人不好做決定的原因，左總兵本人對此事沒有表態。於是兩位大師越吵越厲害，大有朝「異端最該死」發展的趨勢，學政大人把歐揚叫進去，應該是知道歐揚有秀才資格算自己人，存了找幫手的心思。

歐揚啼笑皆非，他前世是唯物主義者，堅定的無神論信徒。來到這個世界，見到過各種亂七八糟，作用迥異的法術。秉著存在即合理的原則，也曾試圖用科學的方法解釋魔法，但他本人對施法能夠起作用的原理毫無了解可言，這種想法自然也就可恥的失敗了。

在這個世界，理工科已經登堂入室與文科並列為科舉的兩個最大組成部分，（以歐揚的秀才資格為例，當時的文理各50分，射術20分，總分120）是帝國教育的絕對重點。按照帝國《大華律》的規定，平民階層以上子女必須完成義務教育，否則重罰。以法律的形勢強制推廣文、理、體教育。

普及義務教育後，帝國又大力推廣職業教育。職業學校近年來如雨後春筍一般出現在全國各省。以至於掌管教育的帝國禮部尚書曾經揚言要在二十年內把帝國所有的職業都納入現行的教育體制之內。

但術法，或者說魔法方面。即使以帝國國力之強，教育資源之雄厚，推廣教育決心之大，也始終沒能改變古老的以師帶徒的教育模式，絕大多數施法者依然是自行去尋找一個或幾個合自己心意的徒弟，帶在身邊盡心教授。這對那些推崇學校教育，堅信應試成績代表教育水平的帝國官員們來說簡直就是恥辱。

因此大部分現行教育體系教出來的帝國官員與那些掌握了神秘力量仍然敝帚自珍的施法者們經常為了一兩個「法術天才」的前途問題爭得不可開交。

看起來，這次似乎是爭到左家人頭上了。

「正明兄對令妹的教育問題有何想法？」歐揚有些啼笑皆非的問道。這種事左家人怎麼想的很重要，另外也得看人小姑娘自己的決定。

左恆柏苦笑一聲：「我是帝國軍官，又是官辦高中的學生，這種事只能站在學政大人一邊。但是，魚道長術法高超，平日也是小十六的私人老師，如果水晶真的如魚道長所說是走修真之路的好苗子，總不能耽誤了她。」

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