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這個高二一開始，帶給她的就是比高一那一年還要多的快樂和幸運，不管是這個沒有排擠的班級，還是沒有冷暴力的寢室，都讓她覺得很喜歡。同寢室的幾個人，也已經成為她的朋友了。

更讓她覺得高興的是，池唐同樣很喜歡這個宿舍，雖然她喜歡什麼，不太願意開口去說，但她願意和宿舍里其他人一起開玩笑一起玩耍，她有了更多能說話的朋友，變得更快樂了，這真的很好。

她第一年認識池唐的時候，池唐總表現得自己不需要什麼朋友，但是游余看著她，覺得她真的很需要更多的關心和照顧，就像現在這樣。

池唐以一敵二，和后座的魏行行夏園園兩個人進行幼稚的「鬥法」，臉上不自覺露出那種一點都不冷酷的笑容，游余看著看著就跟著笑了，感覺學習的疲憊被這樣的歡笑驅散了許多。

課間玩笑打鬧的快樂時光稍縱即逝，大多數上課的時候都是枯燥的，唯一讓大家期待的就是每個星期的放假休息，還有校內各種大大小小的活動，譬如今年校內組織的秋遊活動。

總有那麼幾個學校的校領導，喜歡扼殺學生們的樂趣，但凡有趣的好玩的事，他們統統都不允許，巴不得如今的學校還是三十年前的老樣子，所有學生都規矩聽話墨守成規不搞新花樣，這樣他們才能平平安安不出一點差錯不負一點責任地送走又一屆的學生。

然而這是不可能的，每一屆的學生們都想要推陳出新，抗爭精神一屆更比一屆強，越是鎮壓就越是反抗。

今年的學校組織秋遊活動，按照某些校領導的意思，高二高三乾脆取消安心留在學校學習補課，高一就讓各班老師帶著學生去附近的公園晃悠一圈湊數。

這麼一來，學生們當然不依，連常年落灰的意見箱都被塞滿了，幾棟教學樓下的小黑板被人塗上了「還我秋遊」幾個大字，如果換成紅色，看上去簡直像是某種催債手段。

面對洶湧沸騰的「民怨」，還有一些老師的盡力爭取，幾位校領導只好放棄了自己原本的堅持，放寬了條件。初步抗爭獲得勝利的學生們有了可以自行申報秋遊地點的權利，因此三班這星期的一整個班會，鬧哄哄的就是在商量秋遊地點。

不只是三班，其他班級差不多都是這麼個狀態，興奮又吵鬧。柯老師這回也不阻止她們，就坐在講台邊上喝茶看著，把這事甩手交給了班長魏行行。

「趕緊趕緊，大家還有沒有想到其他的秋遊地點，馬上要投票了！」魏行行笑容滿面地催促著。

大部分學生的快樂都很簡單，不用學習，出去玩就很快樂了。如果再給這個快樂加一個等級，那就是語文老師說這次秋遊不用寫作文。

投票環節過後，魏行行唱票，游余記票，黑板上一共六個地點，最後投票選出來東山植物園和洞崖山，兩個地方票數一樣多。

這兩個地方都不在市里，但位置相近，從南林一中過去需要一段時間。和其他地方比起來，東山植物園和洞崖山的優點在於那邊能爬山，而且很多本地學生都還沒去過，比較有新鮮感。