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當聽到這個噩耗時，許多人沉默了。

不在沉默中爆發，就在沉默中死亡。

有的人爆發了一點點膽量，小心試探道：「老師，我們能撕掉幾頁嗎？胡說八道的那種？」

老師笑眯眯地拿起他們的方案書：「哦？復興號郵輪？」

那同學悲愴道：「老師，再給我們一次機會吧，哪怕不給修改，直接撕掉後面幾頁也成啊！」

「為什麼呀。」

復興號郵輪小組另一名成員痛心地按著自家組長肩膀：「我們組長理想高遠，不僅要搞五千個房間，還要讓咱郵輪車速堪比復興號。」

唯一的女同志默默捂臉：「老師，我們知道錯了，求求您放我們一馬吧，組長只是被鬼迷了心竅。」

老師翻看幾頁，認真道：「挺不錯的呀，理想很豐滿，我看好你們喲。」

老師離去的步伐後跟著一片鬼哭狼嚎。

「求求神仙再給我們一次機會吧！！」

時傑飛目瞪口呆，秦楊捏著自家方案本，眼神不妙。

漸江和鄧諾手機同時響起群消息提醒，在座同學也都紛紛收到簡訊。

「各位牛頓杯選手們你們好，這裡是組委會出題組。為了充分發揮大家潛能，在實操正式開始前培養大家的團隊協作意識，發揮鬥志，我們將會為大家提供熱身活動。」

牛頓杯總群，從來沒發過言的出題組管理員說話了言，一發言就是騷氣的五彩對話氣泡。

這句話下面附送所謂「小熱身」流程圖。

看完流程圖，大家都知道模型製作材料打哪兒來了。感情果然不是白來的，得靠搶。

至於怎麼個搶法，如出題組所說，培養團隊意識。

每一小組可以派遣一到三名學生在機房參與答題，題目類型以選擇題、填空題以及判斷題等客觀題組成，而每個小組所能獲得的模型製作材料也與此相關。

每一件材料，都需要相應的正確題數去交換，同時材料是有限的，手裡擁有正確題目越多的人能夠更早、更快、更多的選擇最好的材料。

這是在考驗學生的刷題能力，每一組都會慎而重之地決定如何分配刷題的人和搶材料的人。

題目難度未知，題目與材料兌換比例未知，每組都在焦灼，該讓幾個人留下來刷題？

有人哀嚎：「之前誰說牛頓杯善良的！」

秦楊瀏覽完規則後指著鄧諾道：「讓他刷題，我們三個去搶材料。」

時傑飛：「諾神一個人？會不會不太夠啊。」

鄧諾：「我沒問題。」

漸江又看了遍規則，抬頭道：「我也去刷題，以防兌換比例過高，他一個人負責我們三個的話，積分壓力太大。」

時傑飛贊同地點點頭：「嗯嗯，我也覺得，如果某一件材料兌換比例很高的話有可能搶不過別人，江江正確率很高！」