109.《追夢赤子心》（1/2）

陸文將獎勵制度說了一遍，將班級上所有學生的熱情都給調動起來了。

畢竟從來沒有聽說一個班級的班主任居然給學生發這麼多的獎學金。

他們興奮了一陣，然後就聽見秦晴說道「老師，歌您寫好了嗎。」

陸文說道「早就寫好了，我現在將歌曲寫出來。」說完就要拿粉筆在黑板上寫。

趙小明忽然說道「老師，要不您唱給我們聽吧，我們還從來沒聽過您唱過歌呢。」趙小明一說完，下面的學生全部都起鬨，讓陸文唱給他們聽。

陸文看他們這副模樣，就說道「行，那我就唱給你們聽吧。」說著將手中的粉筆放下，清了清嗓子，看見班主任真的要唱歌，他們也都安靜下來，想要聽一聽班主任的歌喉。

「充滿鮮花的世界到底在哪裡。」

「如果它真的存在那麼我一定會去。」

「我想在那裡最高的山峰矗立。」

「不在乎它是不是懸崖峭壁。」

隨著陸文的歌聲，音力慢慢的布滿了整間教室，將一眾用心傾聽的觀眾帶入到了這首歌的意境之中。

「力活著用力愛哪怕肝腦塗地。」

「不求任何人滿意只要對得起自己。」

「關於理想我從來沒選擇放棄。」

「即使在灰頭土臉的日子裡。」

「也許我沒有天分。」

「但我有夢的天真。」

「我將會去證明用我的一生。」

「也許我手比較笨。」

「但我願不停探尋。」

「付出所有的青春不留遺憾。」

一眾學生被音力牽引，看見了一種精神，一種為了夢想的熱血情懷，那種盡情追逐夢想的道路充滿著激情，在這樣青春的歲月中留下屬於自己的回憶。記下來陸文的嘶吼讓他們的精神更加的振奮。

「向前跑迎著冷眼和嘲笑。」

「生命的廣闊不歷經磨難怎能感到。」

「命運它無法讓我們跪地求饒。」

「就算鮮血灑滿了懷抱。」

「繼續跑帶著赤子的驕傲。」

「生命的閃耀不堅持到底怎能看到。」

「與其苟延殘喘不如縱情燃燒吧。」

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