451.慕小青的問題（2/2）

陸文現在也沒有功夫管她們四個了，不管她們是來還是不來，路都是她們自己選的，他也沒有時間繼續在這上面了，現在他正在上課。

陸文的在英國這麼長的時間，語文課被落下了很多，現在正是加快進程的時候，不過還好的是，這些課程對於學生來說沒有什麼難度，陸文沒在的時候他們就開始了自習，將自己不會的東西先和同學們討論，在討論都沒有結果的時候，就記下來，等陸文回來了，一起提問。

這也是他們來到星空小學院養成的習慣，因為陸文不喜歡填鴨式教育，他每次授課都是將一些問題給出引導，具體的解決過程還是需要他們學生自己完成，這也大大的加強了學生自主學習的能力，和自主思考的能力。

不過這也是因為有著學習光環的加成陸文才這麼做的，要不然這些學生這樣學習起來還是有些困難的，但是有了學習光環的加持那就不一樣了，這些學生學習起來變得思維的活躍度提高了很多。

以前學習起來有些難度的東西，現在學習起來變得簡單了許多，這些也是很多學生來到星空小學院感受最深的地方，感覺這個地方就像是有著靈氣一般，不管學習什麼速度就變得快了很多。

所以現在陸文的事情就是聽取一些學生提出的問題，然後在給出引導性的答案，最後再讓學生自己去思考，如果實在是有著難度的問題，他也會講的很透徹，讓這些學生學的更加的清楚明白。

很快這一節可就結束了，等到陸文停止講課的時候，很多學生都面露遺憾之色，他們最喜歡上的課就是老師的課，每次課程都聽得如痴如醉，這和他們以前的上課完全不一樣，以前的上課感覺就像是任務。

而在老師這裡上課則是像是享受，在享受中學習，所以每次老師講完課，他們都有些遺憾，每次他們都感覺上課的時間過得太快了。

陸文上完課，走出教室，正好看見在隔壁班剛上完課的慕小青，笑著問道：「怎麼樣，慕老師，感覺如何？」

慕小青回道：「院長，您問這個問題我正好想和您說一下。」

「等等等等。」陸文連忙打斷道。

「慕老師，咱能不能別一口一個您的，聽著怪瘮得慌。」

「您這不都是院長了嗎，我要得巴結您才行啊。」慕小青笑嘻嘻的說道。

「行了，別打趣我了，先是以前一樣，叫我陸老師就行，還一口一個您的，夷...雞皮疙瘩都起來了。」陸文沒好氣的說道。

稍微開玩笑了兩句，慕小青就正色的說道：「陸老師，說真的，我感覺現在自己有些教不了這些學生了，壓力太大了。」

「怎麼回事？」陸文有些疑惑的問道，他不明白慕小青為什麼會這麼說。