0776 如何落實（1/2）

祝犀月皺著眉頭，目光放空，正在凝神思考。

蘇進問完那句話之後，他一時間沒有回答。蘇進也不著急，在一邊耐心地等著。

這時，忠王府後殿裡陷入了一些奇特的情況。

一個問題問出來，對方暫時沒有回答，旁邊所有人卻全部都不著急，而是三五成群，紛紛議論著。

一開始聲音還比較小，漸漸的討論的人越來越多，討論聲也越來越大。

可以聽得出來，這些討論全部都是針對剛才看到的那幾份通知文件以及謝石磊那份視頻而來的。

通知文件里也有一份新型博物館建設綱要，但是比較簡略，留有很多空白。

那個視頻從設計到施工一應俱全，算是對這份綱要比較詳盡的解釋。

博物館主要是用來展示以及保護文物的，雖然前者會更加被大眾知曉、更受關注，但是後者才是博物館建設的重中之重。

由蘇進主導而誕生的這份方案，對這個原則貫徹得非常堅決。

在這份方案里，以現代化科學分析為核心，系統化分析了文物損壞的多種原因：光線、溫度、濕度、黴菌等等，針對每一種文物、針對不同的損毀方法採取了相應的措施，可以說是非常周全。

同時，博物館特設了文物修復室，對於新來的文物進行修復，對於已有的文物進行維護，另外又設立了一套管理方面的規章制度。

博物館學是一門很大的學問，它跟文物保護密切相關，又另外有很多延伸出去的部分。

蘇進以前曾經花過時間專門研修過博物館學，又參觀過國內外無數的博物館。

以他當年的身份，這種參觀當然不是遊客式走馬觀花時的參觀。他深入到了博物館內部，與館長交流討論，參觀展品存放與保護的倉庫，查閱博物館的規章制度與各種統計報表……

理論聯繫實際，他在這方面有著非常深厚的造詣。

現在，這份深入的了解被他帶到了這個世界，在這裡，他接觸到了更多的傳統修復技術與思路。尤其是九段墨工以及正古十族的梅師，他們各有各的長處，讓他學到了很多新東西。

傳統修復以實踐為主，但在長久的實踐背後，同樣也會流淌著一種脈絡、一種思路，再上升一步就能總結出理論。

蘇進思考良久，將兩個世界的知識相混合，最終拿給國家文物局的方案，就是在這兩者的基礎上形成的。

這份方案里，有不少正古十族修復師熟悉的東西，但也有更多他們不太了解的。

但那也只是「不太了解」而已。

他們畢竟見過世面，其中不少人在海外也曾經參觀過西方的博物館，也思考過兩者相結合這件事情。

但是，他們根植於傳統修復，沒有接受過系統化的教育，這樣的思考很難深化下去。

後來正古十族內部暗流涌動，出了不少亂子，思考研究得反而還不如一開始那麼多了。

現在蘇進直接把成果展示到他們面前，他們以全新的角度進行審視，猛然發現，很多他們當初產生的疑問都得到了解決，新舊兩種思想竟然能結合得這麼巧妙，簡直挑不出一點毛病！

「蘇梅師，我有個問題想問！」

人群中突然傳來一個聲音，一個四十多歲的蘭級修復師舉起了手，高聲對蘇進道。

他的語氣比較尊敬，直接稱呼蘇進為「梅師」，已經徹底認可了他的身份。

他的問題是有關婉容博物館的。

謝石磊那份視頻有理論有實踐，講得還算周全。但不管怎麼樣，視頻時間有限，不可能面面俱到。

這個人提出的問題，就是相關其中一個沒有提及的細節的。

幾乎他話音剛落，蘇進就第一時間回答了他的疑問。

那人露出恍然大悟的表情，開始凝眉思考。

這個人仿佛打開了一個開關，接下來又是第二個人提問。蘇進對這一切瞭若指掌，仍然以最快的速度回答了。

第三個人、第四個人……

忠王府後殿裡不知不覺中沸騰了起來，後面的人熱烈地討論著，每當遇見問題，他們就上前排隊提問。

得到答案，他們退後一步，再繼續討論。

偌大一個空間突然間變成了一個講堂，前面的蘇進是講師，學生則是正古十族所有人，囊括了梅蘭竹菊各級的全部修復師！

通常，一個人提出的問題可能是別人也想提的，而且一個問題接一個問題，可能會有關聯，會越來越深入。

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