0506 激勵（1/2）

蘇進坐在椅子上，比對著兩張邀請函，反覆細看。

除了紙張的材質不同，以及右下角的那幅小畫畫的是個傾倒的玉印以外，兩張似乎並沒有什麼區別。

小畫旁邊同樣有一個硃砂的「定」字，左邊那兩行豎排的文字也一模一樣——

「蘇進小友如晤。聞君將入吾輩，喜不自勝。二月初二驚龍抬頭，請於南郊圜丘壇一會。吾當掃榻相迎，坐而論道，不亦快哉！」

但相比較而言，這一圖一文，很明顯出自不同的作者。

仿製薛濤箋上的文字應該是習的歐體，楷書剛硬板正，筆鋒間帶了一絲銳意。這句話原本像是老友相邀，被他寫出來卻像是教導主任讓學生到辦公室做報告似的。

旁邊的畫顯然出自同一人之手。如意本來應該是線條流暢、圓融自如的東西，他的繪畫結構卻法度嚴謹，線條走向極有章法，與如意配合起來，難免讓人感覺有些僵硬。

但正版薛濤箋上的則完全不同。

正版薛濤箋的作者習的也是楷書，卻是諸遂良體。他一手諸體顯然已入化境，靈逸生動，又帶著一絲獨有的妙趣橫生。字與邀請的內容相配合，搭配得天衣無縫，有如渾然天成。

旁邊所畫的小印也是，這方小印橫臥於地，留了半個印痕在下方，筆鋒圓潤，恍然間讓人仿佛看見了一尊彌勒坐在水邊，對影自照，融融一團和氣。

這一字一畫跟千餘年的文物薛濤箋相比，竟然相得益彰，並沒有遜色的感覺。

蘇進把這兩張箋紙並排放在桌上，露出了若有所思的表情。

左邊仿箋是跟社團其他社員的一起送過來的，顯然這才是定段考試的例行通知書。那右邊這份是什麼意思？文物協會為什麼又單獨送過來一張？

還是用的正版薛濤箋，兩者之間的重視程度，顯然截然不同。

蘇進沉吟片刻，把它們全部裝進了文件夾里。

這時，他面前的電腦突然響了兩下，他抬頭一看，是有一封郵件到了。

蘇進點開郵件，有些意外地揚了揚眉。郵件的發件人是「一隻昏鴉」，蘇進記得她，那是枯藤社團的成員，也是那個社員跟他的主要聯繫人。這個小姑娘性格活潑，話語生動卻又不乏分寸，很是引人好感。

蘇進打開旁邊的另一個窗口，那是吉光榜的團隊總榜，社團當前排名第一，總積分9812。

吉光榜總積分超過10000分的，將是五星組織。在社團之前，能在一年之內把積分擴展到這個地步的，一個也沒有——是的，一個也沒有。

而現在，他們離五星的稱號只有一步之遙了！

社團往下，排名第二的仍然是江南大學文修專業，第三仍然是浙北大學文修專業。

但是再往下看，就有讓人很吃驚的事情發生了。

排名第十的，是江嶺大學盤木社團，又一個文物社團！

雖然只是第十名的吊車尾，但擠進前十，也是非常難得的事情了。

蘇進記得，除了社團以外，第一個超過清夏大學文修專業的，是夏北大學的枯藤社團。現在枯藤社團排名第22，盤木社團卻後來居上，顯然還是底蘊比較深厚的緣故啊……

他這才轉回頭去，看起了「一隻昏鴉」郵件的內容。

郵件里，小姑娘一如即往的興奮聒噪——

「大神新年好！給大神匯報一下，咱們現在在吉光榜上排名第22，已經拿到了龍抬頭的通行證了oyeah！還是沒能打過盤木社團，被他們反超了nnnn個身位，不爽不爽不爽。不過聽說他們謝老大已經走啦，他們的實力下降了nnnn個登次，遲早會被我們打跪叫爸爸！」

接下來，她介紹了一下枯藤社團過年時的情況——

枯藤社團過年的時候也沒有休息。

上個學期，他們有史以來第一次獲得這樣的成績，登上了天榜不說，還超過了清夏大學文修專業，繼社團之後，成為了第二個超過文修專業的學生社團。

最關鍵的還不是名次。

通過蘇進的指點，他們第一次接觸到了這麼多文物，知道了這麼多文物的修複方法。而通過這些修復，以往神秘莫測、望之莫及的修復技藝仿佛在他們面前扯去了那層面紗，前進的道路變得清晰可見起來。這讓他們獲得了無比倫比的成就感！

趁著這樣的熱情和勢頭，他們在寒假期間也做了充分的安排。

蘇進以前配合他們找到的那些文物修復點，基本上都是一個基地，裡面有的不是一兩件文物，絕不是短時間內就可以修復完畢的。

於是，在整個寒假與新年期間，他們一直就著這些文物堅持修復、磨練技藝。

一件件文物在這個期間被修復了出來，年後當地文保組上班，他們立刻把文物送過去檢測了。

正確的文物選擇配上正確的修複方法，檢查結果顯示，這些文物全部修復成功，他們狂收了一通分數。寒假前，他們的排名還只有27位的，寒假後，上升了5位，到達了現在的名次。

當然，這也是因為他們的指導老師給予了他們充分的信任。

學生社團修復文物雖然不需要指導老師在旁邊，但是如果修復失敗，指導老師是需要負起連帶責任的。所以，他們修復前需要跟老師打招呼，獲得老師的許可才行。

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