0162 直接裝箱（1/2）

傳世文物，基本上都是古早人們的生活用品。

頭一個月，社團的學生們都在南鑼鼓巷，給居民們修家裡的生活用品。蘇進挑選出來的文物，從本質上來說，跟那些東西沒什麼區別。

甚至而言，有價值一直保存下來的，比那些天天在用、形同廢品的用品，品相還好多了。

上手之前，學生們心裡還有點忐忑——被文物這兩個字嚇的。但實際一上手，大家馬上就放鬆了。

他們重新找回了之前的熟練與自信。除了流程需要正規一點，前後都要寫報告之後，修複本身的感覺，跟修理差不多嘛！

倒是徐英只能當替補，沒辦法碰文物，在旁邊抓耳撓腮，心癢得不行。

蘇進之前說的是他可以給其他同學打下手，但是現在需要修復的這些一級文物全部都是小件，就在座位上就可以完成了，哪用得著別人打下手啊？

倒是徐英在旁邊蹭來蹭去，還被大家一致嫌棄——礙事！

沒一會兒，徐英就怏怏而歸。他氣鼓鼓地在旁邊看了半天，撇了撇嘴，自己走了出去。

蘇進站在門口看了一眼，發現他抓著那塊幾乎要成招牌的塑料布，以及各種修理工具和試劑，又去給居民們修廢品了！

這種主動性，也算是徐英身上最難能可貴的一面了……

蘇進笑了笑，回到工作室里，看了一圈學生們的修復過程，回到了自己的座位上。

接著，他翻開一個筆記本，在上面寫下一行字——《論文物清理的八項要素》。

學生們的文物修復，要由淺入深，逐步進行。

蘇進在第一周給學生們選出的文物，基本上都以需要清洗清潔為主。這也是在前期練手的過程中，學生們掌握得最熟練的一種。

可別小看清理，這是文物修復的第一步，也是一個非常重要的環節。

要清理一件文物，首先要了解文物的材質，然後要了解它污損的原因。這些情況全部把握住了，然後才論到挑選清洗試劑，動手操作。

也就是說，要清洗一件文物，首先要了解它。

蘇進給學生們選的這15件文物，也是精心挑選過的。它們涵蓋常見文物的各個門類，污損的類型也非常多樣。

要能把這些全部判斷出來，找到應用的試劑，學生們至少在「常識」上就已經過關了。

當然，這也就是蘇進標準的「常識」，換了別的修復師，絕對不會贊成他一上來就給學生學這麼多東西。

但蘇進卻不一樣。從一開始，他就要求學生們系統化學習，全面發展！

…………

周日下午。

賀家首先出聲：「我完成了。」

首先看過去的是柳萱。

周六上午她就過來了，當時大家正在全神貫注地工作，她也沒出聲打擾，小心翼翼地在一邊架起了攝影機。

這個萬眾矚目的美女校花，難得被這麼多人無視。從頭到尾，也只蘇進抬眼，對她點了點頭。

這兩天，除了吃飯收工等休息時間以外，一直就沒人跟柳萱說話。她也很有耐性，安靜地留在一邊，鏡頭就是她的另一雙眼睛，替她把眼前的一切收錄在內——除了蘇進的，還有整個社團的。

這時，鏡頭正對準了賀家的桌子。

在這間工作室里，每個人都有自己獨立的工作檯，工作檯兩邊各有一個架子，用來擺放常用的各種工具、材料以及正在修理或者剛剛修理完的文物。

賀家剛剛修完的15件文物，全部都沒有放回儲藏室里，而是整整齊齊地擺在了架子上。這些一級文物，本來也都是些小件，大的不過一尺高，小的只有巴掌大。

鏡頭一件件掃過些文物。

賀家剛剛拿到手的時候，它們的表面布滿了灰塵與時光的積垢。

譬如那個巴掌大的琺瑯鼻煙壺，很久以前它曾經是某個人的日常用品，經常被拿來使用的，壺底積滿了灰黑色的煙垢，外面也有很多看不出來是什麼的陳年積垢。

它是清洗里比較難的一種，一來，琺瑯本來就是一種複合文物，由多種不同的材質共同組成。二來，鼻煙壺裡外的污垢各不一樣，尤其是外面的，很難判斷究竟是什麼。

所以，這個鼻煙壺在一級文物里的修複評分比較高，最低當然還是只有一分——特指修復不太好的情況，最高分達到了五分，這已經是一級文物的最高分了。

但現在，金綠藍三種顏色組成的琺瑯圖案閃閃發光，綠的深幽，藍的透徹，金的閃亮，線條清晰，色澤鮮明，簡直像剛製作出來的一樣！

鏡頭在這個鼻煙壺上逗留了很久，沒有錯過它的每一個細節。然後，鏡頭掃向左右，把其它14件全部攝入其中。

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