第391章 軍校的學員向太陽！（2/2）

在歌曲的音樂形式上，沒有出現過進行曲這種音樂形式；在歌曲的功能上，沒有形成各種各樣的歌曲品種；在歌曲的影響上，沒有形成社會性認可。

而從根本上說，中國古代軍歌普遍缺乏「發揚蹈厲之氣」，也就是缺少「尚武」的精神內核。於是缺乏鼓舞性，不能給人以昂揚向上的精神振奮，也沒有引人於無畏、勇猛境地的素質。

基本上說，中國古代軍歌中類似於楚辭中《國殤》這樣的歌曲是太少了。中國古代軍歌中以寫怨恨、憂傷之情為主，還有很多是以寫戰爭的殘酷為其創作基調。雖然，其中有很強烈的反戰意識，和對戰爭的清醒認識，但是它往往不能適於在軍事生活，如行軍衝鋒，敵軍陣前鼓舞鬥志和士氣。及社會生活，如節日慶賀等方面的具體之用。尤其是在一個危機四伏的年代，古代軍歌並不能起到鼓舞人們精神的作用。

夏鴻升對照著自己方才列出來的清單來回看了許久，也沒有從中挑選出來哪一首作為軍校的校歌，更沒有覺得堪得作為大唐的軍歌的。

夏鴻升鋪開一張紙，上面寫下了「大唐國歌」四個字，想了想，放到了一邊。又在下一張紙上寫下了「大唐軍歌」四個字，想了想之後，也放到了一邊。這兩首歌所代表甚大，必須慎重選擇，仔細考慮。

最後一張紙上，夏鴻升提筆寫下了「大唐皇家軍官學校校歌」，仔細想了許久許久，然後緩緩落筆錄下：

「向前！向前！向前！

軍校的學員向太陽！

腳踏著大唐的土地，

背負著人民的希望，

我們是一支不可戰勝的力量！

我們是百姓的子弟，

我們是大唐的脊樑，

從無畏懼，絕不屈服，英勇戰鬥！……」