第一百九十九章 先進事跡（2/2）

我淡淡的說道，這就想走嗎？

教育中心主任，神情尷尬的扭頭看著我，陪著笑臉說道，那啥，誤會，真的是一場誤會，對不起，實在對不起！

正說著有人進來，是新上任的廠長何志新還有幾個廠領導，一見我臉上青腫，渾身是土嚇了一跳，急忙過來說道，張科長，這，這是怎麼回事？

我指了指教育中心主任，淡淡的說道，你問他！

何志新狠狠瞪了教育中心主任一眼，急忙笑著跟我說道，那啥張科長微服私訪，結果弄成這樣，他這個當廠長的實在臉上無光，一定要嚴肅處理。

我聽出來，對方未必沒有責怪我不提前通知他們，才搞成這樣的意思！

我也懶得跟他說，跟李菲兒說道，走吧！

何志新聽見我這麼說，臉上閃過一絲慍怒，不過轉眼笑著說道，張科長我們工作做的不到位，歡迎領導批評，這樣，你看是不是去廠辦交流一下意見。

我笑了笑說道，免了，再多幾個像這樣隨便打人，**婦女的幹部，我們也別想離開江北廠了。

何志新聽完之後，回過頭瞅著教育中心主任，教育中心主任渾身顫抖著，連頭都不敢抬。

楊毅，從現在開始你的主任被免了，此外還要追究你的法律責任，牛所長把人給我帶走！何志新怒聲道。

教育中心主任聽到這句話，臉色頓時慘白，噗通跪在地上，嘴裡喊著我錯了，我錯了，求求廠長高抬貴手，又衝著我和李菲兒不停地磕頭求饒，周圍的人看著，發出痛快的笑聲。

我也懶得理他們，拉著李菲兒就走，何志新他們跟在後面，想請我去廠辦坐坐，可是我並沒有答應，就這樣坐上車走了。

何志新看著車遠去，旁邊人問怎麼辦。何志新臉色陰沉的掏出電話，走到一邊撥了個號碼低聲說著什麼……。

我回去將事情跟周書記匯報，周書記聽了之後沒有說話，沉默了好一會，才點點頭，我出去了，我知道周書記心裡肯定很震驚，要不然不會沉默那麼久！

後來我聽說，當天下午城區紀檢委就派人，直接下去查教育中心主任問題，果然查出經濟問題，立刻被雙規，接著就移交司法機關。

有人說這不是高射炮打蚊子，一個廠里的教育中心主任，連個科級都算不上，小題大做，可我心裡清楚為啥！

還有一件事情就是我始料未及的，同時通過這件事情，不得不讓我再次見識到了李青山的政治藝術。

李老師一家四口事情發生後，很快李老師的事跡第二天就上了報紙，而且用非常感人的文字，還有大量的事例，刻畫了一個甘於清貧，將自己全部奉獻於講台之上，愛生如子的優秀教師。

最後說道，這樣的好老師卻死於意外，家中放著毒鼠強，可年幼不懂事的女兒，誤放進鍋里，造成了全家四口同時斃命的人間慘劇。

如果真的不了解情況的人，看了這篇報導，既為李老師這先進事跡所感動，同時又為著人間慘劇所扼腕嘆息。

緊跟著李老師兩口子，被評為了市教育系統的年度優秀工作者，接著電台、電視台，報紙、雜誌，開始廣泛宣傳李老師兩口子的事跡。

電視台還專門製作了一個專輯，就是播放李老師這兩口子教書育人的事跡，通過採訪人們的口述，還有記者畫外音，將這對夫妻直接推到了道德制高點。

本來一出人間慘劇，通過這樣的宣傳，生生扭轉過來，成了一齣喜劇，一出男女主人公還沒有出場就已經死亡的喜劇。

而真實了解情況的我，只是感到一陣陣的寒意，能把白的說成黑的，能把丑的說成美的，可怕，實在可怕！

而且李老師一家四口的慘劇，也帶了一定的社會影響，在輿論的推動下，廠里的學校被市里統一接管，我想那些受了李老師一家遺惠的教師，會不會感謝他們？

一個問號，大大的問號，也許開始他們會念叨兩句，可隨著時間的推移，那些事情就像被歲月的洪流沖刷的乾乾淨淨，不理一點痕跡，畢竟，人最擅長的就是遺忘……。

李青山將這個事情，從不利轉化為有利，又很巧妙地將自殺的概念偷偷轉化為誤殺，從公眾輿論導向上，讓本該譴責的江北廠領導層，輕輕巧巧脫去了干係！

然後再從媒體上大肆宣揚李老師兩口子的事跡，成功的把人們的視線轉移，這一手偷梁換柱，玩的實在爐火純青，令人不得不為之嘆服。

還有李青山這件事情上，利用媒體綁架了周書記，讓周書記不得不順著他畫出的道道去走。

因為這個事情如果宣揚出去，真的影響太壞了，不利於整個社會的安定團結，他這樣做既為自己省去了麻煩，同時周書記那裡也可以對上面交代了。

所以就算明知道玩的手段，在香甜奶油下面是坨大便，周書記也得捏著鼻子認了！

還有從這件事情上，我了解到宣傳的可怕，裹挾民意，這個四個字在腦中閃過！

至於李菲兒那裡，只能由我去做工作……。