第一五八一章 偉大事業（2/2）

「學校有困難嗎？」

安毅突然轉變話題。現在國防大學有十個班在接受輪訓，對象主要來自敘府新編成的十個集團軍師以上指揮員、政委、副師長和參謀長，還有部分軍師級作戰、情報、通訊、後勤等部門的負責人，開設有軍事指揮、軍事思想和理論、國際國內形勢研究、軍事政治理論和研究、軍事後勤六大門類，由於時值戰爭期間，學制都在三個月以內。

鄧斌道：「困難還是有的，比如現在全軍開始推行政治委員制度，但到現在為止，我們國防大學還沒有政委，副校長也沒有著落，我擔心會被人詬病一言堂。此外，我們的教師大多請各方面軍和集團軍高級軍官臨時客串的，還有部分是從美國和德國留學歸來的軍官，有時候他們講的東西，未必便是正確的，我擔心接受錯誤引導，我們的高級指揮員以後會出問題。」

安毅想了想，道：「這些年我給敘府士官學校編寫了不少教材，難道你們沒有總結出點兒什麼？」

鄧斌聳聳肩：「問題就在於許多人學習了，就生搬硬套，結果在沙盤、地圖推演時，盲目使用，最後鬧得損兵折將。」

「這倒是個問題！」

安毅沉思許久，才搖頭道：「這就是高級指揮員與中低級指揮員的差別了。中低級指揮員只需要服從就行了，臨場發揮的餘地很小，而高級指揮員往往需要根據敵我情況的變化而做出判斷，他們若是判斷和指揮錯誤，那就會遭受慘敗。這樣吧，我這幾天琢磨一下，總結出幾條軍事作戰原則，供你們教學時參考。」

「太好了！」

鄧斌高興地說：「如果能有個大方向的準則，那再好不過了！此前的『敵進我退，敵退我進，敵駐我擾，敵疲我打』太籠統了，我們現在是大兵團作戰，許多東西需要細化，我們的指揮員若是能夠在制定作戰計劃的時候，顧慮周全，那就可以少犯錯誤！」

安毅點點頭：「名不正則言不順，我暫時兼任國防大學的政委，每周抽出三個課時的時間給大家講課，當然，若是軍情緊急，課程隨時都有可能調整。」

鄧斌嚇得一下子站起來：「主席，還是你來擔任校長，我擔任副校長吧，怎麼能」

安毅擺擺手：「這也算是為推行政治委員制度造勢吧！據我所知，八路軍的抗大，不是由他們的毛委員擔任政委嗎？我沒時間管理學校事務，更沒時間給學員做思想工作，因此我準備讓總政治部主任展到中將來當副政委，讓總後勤部部長常保芳中將來擔任副校長，這樣的搭配就比較合理了。」

鄧斌見安毅態度堅決，只好作罷。隨後想想三總部的領導都在國防大學掛職，坐實了國防大學安家軍中第一軍校的名頭，心中感到由衷的高興。

「教員的問題，現在只能這樣，時值戰爭期間，我們根本無法抽調正在統兵打仗的高級將領來擔任專業教員，我們各方面軍和集團軍高級軍官能夠走到今天的位置，說明他們都有自己的一套作戰理論，不管正不正確，至少是經過實戰檢驗的，他們來客串講課，既可以在講課中提高自己，還能把自己先進的東西傳授給其他人，這非常好嘛！而從海外留學歸來的軍官，帶來的則是外軍的軍事思想，可以讓我們了解當今世界的軍事潮流。

「我們開辦國防大學，為軍隊培養高級指揮員，並不是簡單地讓大家來複製以前的戰例，而是讓大家通過學習，靈活應用，所謂盡信書不如無書，要讓大家敢於質疑，多提問題多動腦筋。

「我們國防大學的教學應以講課為輔，注重實際作業，多舉行沙盤和地圖推演，讓學員各抒己見。培訓的結業考試，最好也以戰棋推演為主要參考，這樣我們才可以選拔出真正的軍事人才，那些考核不合格的，可以觀察一段時間，由國防大學組織進行突襲考核，若是實在不行，則存檔後調任政治和後勤工作，人盡其才！」

鄧斌對安毅的奇思妙想非常佩服，笑著道：「這麼一來，那些靠資歷上來的幹部就要吃虧了！」

「軍事指揮不行，至少得會做政治思想工作吧？再不行干後勤，統籌規劃，也挺好。若是連這些都做不好，那就證明以前我們的幹部培養政策有問題。我相信大浪淘沙，能夠走到軍師一級的弟兄，都是好樣的，絕對不會出現那種老式的官僚，對此我深信不疑。」

感受到安毅身上強大的自信，鄧斌折服不已，更加堅定了緊跟安毅的決心。