第十五章 努力也是他的心機（1/2）

灣州四中的高中部每個月都會有一次階段測試，也就是段考。因為基本是每個月考一次，所以又被叫做月考。

唐浩澤在得到盧方的同意後，並沒有馬上去找老師。而是又等了一周多的時間，直到月考成績出來後才去找的自己的班主任。

他的班主任姓白，已經是四十左右的年齡，家就住在學校的集資樓。他去找也方便。

白老師看到他提著東西來，有點奇怪。

說實在的，白老師在上一個學期對這個學生的印象不算深刻。這個從下面縣考進來的學生，在第一個學期的成績不算出挑，但也不算差，屬於中等水平。但是這個一個月下來，這個學生讓他刮目想看了。

新學期開學後，他自己教的是數學，唐浩澤幾乎每天都會在晚自習是對他問一些關於他還沒講到課程上的問題。這讓他覺得唐浩澤的學習進度和同班同學先比應當是超前了。而超前的不僅僅是他教的數學。其他主要學科的老師也跟他提過同樣的情況。

他覺得這個學生的成績肯定會提高很快。而這次月考的成績出來後也證明他想的沒錯。

唐浩澤在這次月考中所有主要科目都名列全班前茅，總分全班第一。月考的試卷是學校統一出題的，雖然沒有將全年級的學生放到一起排名，但各班第一名的人各班的老師還是心裡有底的。

唐浩澤六科主要科目的月考總分，年級第二，只比第一名少了四分。這讓白老師和班上的授課老師都相當驚喜。

只是他沒想到這個剛讓他有些驚喜的學生竟然提出要回家一邊養水產一邊自學。

別說學校沒這樣的先例，就算是有，他也不願意一個成績這麼好的學生給耽擱了。

雖然唐浩澤提出那樣的要求是有原因的，但他還是說：「唐浩澤，你這個要求我不能同意。首先，學校可以允許身體原因辦理休學，也可以轉學。但從來沒有過讓學生在家自習的前例。」

那不僅僅是因為學習問題，更重要的是，學生長時間請假不在學校管理範圍內，但如果學生在外面發生了什麼，學校和班主任卻依然負有責任。學校怎麼可能會同意。

唐浩澤費盡口舌，又是保證又是承諾，但都無法說動白老師同意他長時間請假在家自學。

到最後他只能是沉默了。

白老師以為他是打算放棄了那個念頭了，繼續勸他說：「唐浩澤，你還年輕，日後的路還很長很長。你現在最重要的任務是學習。你家裡困難，我可以跟學校提一下，讓學校發動捐款幫助你家度過難關。而且你父母肯定也不希望你因為家裡的事就放棄學業。我看得出你是好學的，也是懂事的。你想想，我說的有沒有道理。」

唐浩澤確實考慮了許多。他抬起頭說：「白老師，謝謝你的教誨，我知道你是為我好。但是，魚和熊掌不可兼得。我家的情況，我沒辦法安心在學校上學。」

「你這話是什麼意思？你家裡困難，現在你有機會再困難也不能放棄學習啊。困難都是可以克服的。你要想想你日後的人生。」

唐浩澤在學習上懂得努力，而且明白努力的方向，這樣的學生，白老師不願意就這麼沒了。

唐浩澤微微搖頭，站起來說：「對不起，白老師。我沒辦法眼看著家裡的擔子都壓在我媽身上。既然學校不可能放任我請長假，我會申請退學。不會讓老師和學校難辦。」

「退學？」白老師雖然有預感，但沒想到他真的會有這樣的決定。他也站起來，大聲說。「你要想清楚了。雖然不是說錯過了學習的機會人生就會失敗，但成功的機會更低一些。」

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