958 日本人也是能夠馴服的（2/2）

「國家利益，好吧——但科學家沒有國界的。」既然知道了有關於這方面的規定，愛因斯坦也就不再苛求，只要不是針對某個種族的「種族歧視」就好，如果沒有這件事，愛因斯坦並不怎麼關心日本人的死活。

管得著嗎！

「但科技成果卻是有國界的。」波特萊姆不得不強調一句。

二十一世紀的很多人總是喜歡用「無國界」這句話來表明自己的大公無私海納百川，什麼「音樂是無國界的」、「藝術是無國界的」、「精神是無國界的」等等，這全都是斷章取義，人活在這個世界上，從出生的那一刻開始，所有的東西都是有國界的，連人本身都有國籍，還有什麼是無國界的？

如果按照那些人的說法，音樂就不會有「東方古典」和「西方現代」的區別，西方國家從東方掠走的那些文物就會合法化，至於精神的「無國界」，這就是個笑話，連社會主義都必須要有中國特色，就別再拿什麼「無國界」來自欺欺人了。

愛因斯坦沒辦法反駁波特萊姆的話，畢竟秦致遠也不是聖人，蘭芳帝國大學是蘭芳政府使用國家收入建設的，理應為蘭芳人民服務，愛因斯坦現在也是蘭芳人，如果愛因斯坦反對波特萊姆的話，那麼說句不好聽的，愛因斯坦是在「賣國」。

那算是什麼奸？

「這個問題不要討論了——」秦致遠終止這種沒有意義的討論，把精力用在正事上才是正經：「波特萊姆你回去後研究一下改進的方法，如果某個日裔學生的忠誠性可以得到保證，同時又具備一定潛力，那麼就可以吸收到帝國大學中來，哪怕是剛進入大學無法加入實驗室，也可以先跟隨普通班級上課，等到條件具備的時候再加入也不遲。」

秦致遠這是要引入「政審」制度，為了人才也是不拘一格了。

其實這個「政審」並不是東方特有，西方國家要求更嚴格，特別是軍校，美國就有「政審」這個項目，要求同樣是近乎嚴苛的「根紅苗正」，如果個人檔案上有任何污點，那麼在美國同樣是無法接受高等教育，哪怕是到了二十一世紀也是一樣。

其實秦致遠對於日本人的看法還是有偏見，日本人雖然有點偏激，認定了某件事輕易不會改弦更張，但如果日本人忠誠的對象是蘭芳，日本人同樣是絕對忠誠。

看看曾經的二戰，二戰中就有美國的日裔加入美軍部隊參加對日作戰，人家下手同樣是狠，槍口都不會抬高一寸的。

蘭芳在日本已經進行了很多次大清洗，可以說有反蘭芳傾向的日本人現在已經所剩無幾，而現在能夠獲得蘭芳國籍的日本人，基本上都是死心塌地要跟著蘭芳走，拋棄了自己祖宗的日本人，這些日本人其實是可以信任的。

「好的，我馬上就組織相關部門進行研究，爭取在明年新生入學時拿出一個切實行之有效的辦法。」波特萊姆答應的很乾脆，波特萊姆可沒有秦致遠的「仇日心理」，只要是秦致遠發話，波特萊姆執行起來沒有心理障礙。

「現在我們談談教育部的問題，有沒有必要把教育部和科技部分開，甚至是把科技部變成教育部下屬的一個分支，你們對這個問題怎麼看？」秦致遠想要從事實上確定教育工作的重要性。

「很有必要，教育部應該是一個單獨的部門，教育工作對於蘭芳的意義毋庸置疑，應該成立一個單獨的部門專門為教育服務。」波特萊姆反應快，馬上給出自己的建議。

「沒錯，應該是這樣。」愛因斯坦也贊成。

「教育部本來就應該是單獨的吧——」威廉三世還不大明白蘭芳的政治機構，這也可以理解，威廉三世是德國人嘛。

其實秦致遠不應該和波特萊姆、愛因斯坦他們討論這個問題，這個問題應該是和陸徵祥、黃博涵他們討論，不過這也算是徵求意見，程序上雖然不合法，但有它的合理性。

也不對，這不用和黃博涵討論，只要和陸徵祥就足夠了，黃博涵領導的國會不負責這事，國會的責任是確定首相人選，政府部門的設立是首相府的工作內容。

「那麼波特萊姆你打一份報告，申請把教育部和科技部分開，或者是以後科技部的工作以教育為主，然後遞交給子欣。」秦致遠準備進行一定的調整，蘭芳的國家建設也應該進入一個新階段。