第七百七十一章 被教訓了！（1/2）

吳啟天見老爺子直接發飆，摸了摸鼻子，苦笑著說道：「老師，就算是你想要和林總好好談一談重複發射技術，是不是也得讓人家先坐下來？」

林棟聽著直樂，這可倒好，敢情這裡成人家的主場了？

秦向傑一聽也是，有些不情願的退了一步，回到自己原來坐的位置上坐下來，不過目光仍然盯著林棟，仿佛生怕他跑了一樣。

林棟坐在對面，秘書端上來茶後，悄悄退了下去，吳啟天笑著說道：

「林總你別見怪，秦老師不是對你有意見，主要是他退休後一直在關注著國產火箭發動機和重複發射的技術。最近又聽說老外的『藍色起源』和獵鷹火箭的發射搞過好多次，不僅在實驗一級火箭的重複利用問題，還在進行飛船逃生艙的實驗，老師著急了，又聽說你這裡能有火箭重複發射技術，他覺得不可信，便……」

林棟點點頭，可以理解，一個已經退休了的老教授，聽說一個毛頭小子擁有著他們這些老一輩人研究了一輩子都沒有解開的技術，不相信也在所難免。這一類人的信仰相當的堅定，他們是共和國建設的中堅力量，可以說沒有他們的堅守，共和國不可能有現在的發展壯大。

但是，他們的堅守也讓他們有了一個很固執的習慣，很多東西都需要親自看到，驗證到才會相信。

他們是從一窮二白的階段發展起來華夏的一整套工業體系的，從無到有的過程，那種艱苦，現在的人根本無法想像——那個時候可沒有網際網路，不是信息大爆炸的時代。現在能從網上搜到的很多看起來很簡單的常識，在那個年代，特別是北方老毛子專家撤出後，需要老一輩人充分發揮想像力，一點點攢出知識體系來。

打個比方，現在的中學生，只要會上網，花費不了多少時間，就能夠在網上搜到諸如原子彈爆炸原理，甚至還能找到簡易核爆炸的操作裝置。

但在那個年代，在一無基礎知識，二無實驗數據，三無導師指導的情況下，要搞出來一些西方國家掌握了的，卻對華夏封鎖著的技術，需要龐大的想像、痛苦到極致的演算和一遍遍的自我推翻……

那時候可沒有計算機，上個世紀八十年代上學的人大致都知道什麼是演算，沒有計算機，在上個世紀五六十年代，大量的數據，需要用算盤算出來，那是什麼樣的概念？

……

林棟雖然不是生長在那個年代，但實際上他對於那個年代的人有著崇高的敬意——前一段時間搞長纓集團的科研體系建設以及實驗室建設，他遇到了不少這樣的老前輩——雖然他們有著這樣那樣的頭銜，但林棟仍然覺得，用老前輩稱呼他們，格外的親切，格外的舒服。

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