129 無力（2/2）

當眾人在討論這個世界該做什麼的時候，盧安的心思則是放在被李三祥收起的那個瓶子上。這個世界的意識海讓盧安實在好奇的。

鏡頭切換到另一邊。在一棟民宅中，慕斯喝著酒，酒精的麻醉下，讓他心裡的抑鬱有所緩解。在部門的幫助下，他免於被起訴，而他的職務則被撤銷了。

電鈴在門外響起，慕斯摸了一下自己腰間的遙控器，按了一下，大門自動打開。他曾經的上司出現在了門口。

他的上司看了看慕斯，皺了皺眉頭，將一個文具盒大小的包裹放在他面前，說道：「三日後，去報導。」

慕斯愣了愣，習慣性的站立起來敬了一個禮，然後問道：「長官，我去那裡報導。」這位長官說道：「都在文件上，你自己看吧。還有洗個澡，到部門的安全區內，好好睡一覺。」

鏡頭再次切換。

小隊的討論已經結束，隨後是自由活動時間。盧安行走在街道，這裡的行人大多都行色匆匆。相互之間沒有任何語言，雖然可以看到人流，卻有一種難以言喻的壓抑。似乎每個人都不想吸引別人的注意。

當然並不是所有人都是這樣的，沒有植入晶片的青少年，就非常活躍或者說是調皮。因為沒有腦後晶片，對於幽魂來說入侵他們太困難了。所以這些少年不用擔心思維入侵。然而這些少年，似乎太過開朗一點。

「這個世界是沒有學校的。」盧安看到八個少年蹲在角落中，拿著一個氣球，一人一口，交替的吸著。相互之間樂哈哈的傻笑。盧安不由的感嘆這個世界糟糕的自由。沒有學校，意味著沒有管束，誠然很多地球上很多大能沒有應試教育，在自由散養中，激發起對興趣。但是他們大多數農村，或者山野那些純淨的環境中，少年會變得天真爛漫，能激發純正向上的學習興趣。

然而是在這個物慾橫流的城市中，能夠接觸到社會上各種各樣的東西，沒有管束，必然會沒有教養。拋開環境談自由教育，是荒謬的。古時候可以孟母三遷。而在這個信息發達的時代。在盧安看來，唯一的方法就是送到學校去。然而這個社會的主流看法和盧安不同。

這些吸一氧化二氮飄飄然的青年們看到了盧安，指著盧安後相互嘻哈的謀劃了什麼，然後紛紛站起來準備走過來，只是他們站起來後，一個個下盤不穩摔倒了。等他們再次站起來的時候，盧安已經跑遠了。

奔跑，盧安一直保持著百米衝刺的速度奔跑。導力脈絡，高度的彈性，讓盧安並不感覺到累，每一步踏出後，腳腕的衝擊力被導力脈絡緩衝了，而另一步邁出後，則感覺到先前另一隻腳壓縮的彈力，在自己跑步的過程中釋放出來。不過也並非沒有副作用，內臟在震盪過程中，有些噁心。導力脈絡還不夠細，動能轉彈性勢能的過程還是太猛了。

奔跑了兩個小時後，盧安來到了海邊的堤壩上。沿海的海水非常淺。大量的海帶狀態的農作物，將整個港灣變成了草原一樣的存在。

而盧安也看到了自己感興趣的。藻類，大量的藻類聚合在一起，在海水中猶如活體動物一樣集群移動。

而且在廣闊海面來看，藻類構成的蟲子一樣的小集群，在海水中又構成了一個大集群。在海水中猶如巨蛇一樣扭動。在海帶群構成的草叢中穿梭。隨後盧安注意到了一個問題，海洋類沒有魚類，連貝殼和小蝦米都沒有，海洋動物的生機，都在這藻類構成的靈動聚合體中了。

「海洋是活得。」盧安默念道。在預演中盧安跳下了水中，觸摸著海水中的藻類。這些藻類柔柔的從自己的指尖流過。

意識統一化的海洋藻類。以及現在走向混亂的人類城市。

「這個世界是不是有什麼在等著我」盧安對元一回答，而並沒有得到回應。