第四十二章 指導使（1/2）

「在下是一營三連一排的指導使，張志清。」某個營房裡，一名身著軍服的年輕人文質彬彬地一揖，但旋即想到了什麼，立刻雙手下垂立正道，「由於指導使人手不足，今晚由我負責三連一排和二排的軍紀條例教授。」

其他各營房也有類似的指導使出現，捧著《軍紀條例》給士卒們逐條講解。這些內容連日來朱琳渼已經給他們講過數遍，讓他們背得滾瓜爛熟。

但面對滿營房的大頭兵，秀才出身的指導使們還是有些緊張的。

這些指導使以黃道周的弟子門生為核心。除了陳雄飛、夏孚先這兩個能打仗的和頭腦最靈活的洪思之外，其他二十多名秀才都做了指導使。

此外朱琳渼從上次參加宣教府招考的生員中共挑出了三十一人。經過面試，其中十八人去了宣教府，而其餘的十三人則加入龍衛新軍成為了指導使。

說實話，為了說服這十多人從軍，朱琳渼還是費了不少工夫的。不過朝廷同意授予這些人文官品級，外加軍餉優渥，他們最終還是動心了。

他們大多是對國家、民族有責任感，滿腔熱血的讀書人。加上儒家天生擅長思想工作，朱琳渼只是對這些人簡單培訓了一下，他們便很快成為了合格的思想教育工作者。

不過由於人手較少，這些指導使只能分到排一級，均為上士軍階，和排副平級。暫由應天祥負責所有指導使的召集、管理。

朱琳渼的目標是等以後人手充裕了再逐漸增設連、營級的指導使，形成完整的軍隊思想教育系統。現代軍隊和封建軍隊最大的不同絕非武器裝備，而是人的思想意識。

有理想、有使命感、有榮譽感，知道自己為什麼打仗，這樣的士兵在面對迫於主子淫威或是為了搶錢搶女人而參戰的敵人，怎麼可能打不贏？

而指導使的主要任務，就是依照朱琳渼的培訓對士兵進行思想教育、軍隊政策宣傳等工作。

理想、使命感、榮譽感這些東西不會憑空出現，必須要有要外界的引導、教育才會產生。指導使就是這些引導者。

次日的訓練內容是稍息、跨立等動作。

由於經常加練，軍官此時的表現明顯超出普通士兵，並開始分擔起訓練工作，其實訓練別人也是對自己最好的訓練。

朱琳渼依然走不開，畢竟馬塞多等人雖然有標準制度下訓練經驗，但在朱琳渼面前他們的很多理念還是陳舊了些，需要他經常提醒才行。

至一天操練結束，朱琳渼返回將營，發現洪思帶著田壯飛等人已等在那裡。

洪思行禮後稟報導：「殿下……哦，指揮大人，《血濺揚州》已寫成，請您過目。」

田壯飛立刻將一疊手稿呈上來，正是前幾日朱琳渼吩咐他們完成的那部關於史可法抗清殉國的劇目。

要說這四名新晉宣教府主筆官確實夠拼的，只用了不到五天工夫，就從頭編寫了一部全新的戲曲劇目。幾人差不多一直都沒怎麼睡過覺。

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