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第650章 合邦(2/2)

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不過話說回來,到時候,還有朝鮮人嗎?

世間既無朝鮮,自然也就沒有朝鮮人了!

陛下的輕笑,落在曾國藩的眼中,儘管他有些不明所以,但是他仍然能感受到陛下今天的心情似乎不錯,這也難怪,畢竟,現在的戰局順利,勝利可以說是指日可待的事情。

「嗯,文化上的認同,這個很重要,內政部可以同教育部協調一下,教育部不是制定了十年培養500萬教員的計劃嗎?嗯,朕以為這可以適當的對三國偏向一些,按人口來計算的話,他們應該分配60萬教員,朕以為,不用等十年,要儘量快的在三國建立帝國教育體系,只有通過教育,才能讓他們心甘情願的身為帝國臣民……」

「十年培養五百萬教員」這是教育部在五年前制定的計劃,其計劃的核心就是要在中國建立完整的現代教育體系,而教員則是一切工作的重中之重,對於教育的作用朱宜鋒自然是再清楚不過。

就像日本對台灣的殖民統治,不過只是二十多年的「皇民化教育」,就讓上百萬台灣的年青人在日本投降的那天時,與日本人一樣的痛心,一樣的為「戰敗」而倍覺失望。

相比於日本在台灣以及朝鮮的「皇民化教育」,現在中國至少有一百的時間在三地推行「臣民化教育」,可以用幾代人的時間,讓他們徹底融入中國,成為中國的一部分。

「陛下聖明!」

有些習慣即便是直到現在都無法改變,就像曾國藩一樣,當他贊同陛下的意見時,從來都只是這麼一句話,而有時候,這樣一句話,也就足夠了。隨後曾國藩又提到了姓氏的問題。

「……無論是日本或者越南,很多平民都沒有姓氏,尤其日本,除了士族,普通平民根本就沒有姓氏,有名無姓,這是因為日本法令不准許平民擁有姓氏,但是這顯然不利於教育的推廣,亦不利於理藩,所以臣以為,為將來徵兵、徵稅、製作戶籍等的需要,應容許平民擁有姓氏,這個姓氏,可以通過歸陛下賜姓的方式,首先賜姓予各藩藩主,至於普通民眾可准其自由選擇姓氏,當然,這個姓氏必須是中國的,而不應該是日本式或者越南式。」

曾國藩的建議剛一道出來,朱宜鋒的腦海中立即浮現出了「創氏改姓」——日本頒布的一項將朝鮮名字改為日本名字的法令。根據那個法令朝鮮人可以任意改為日本式名字,並可以獲得一定的報酬。不過日本顯然玩這一套,顯然沒有中國那麼富有經驗,畢竟千百年來,「賜姓」在中國都是籠絡人心的辦法,上至皇帝下至尋常富人,都習慣用這一套籠絡人心。比如大名鼎鼎的國姓爺的國姓,可不就是皇帝賞賜的。

「嗯,這個建議很好,嗯,對於那些藩主可以賜姓國姓,」

沒有任何絲毫的猶豫,朱宜鋒立即想到漢唐兩代皇帝對「蠻夷」的賜「國姓」。

「不過,賜姓不能隨意,要不然他們就不會覺得國姓尊貴,這個尺度曾卿你好把握好,要讓他們知道,能賜國姓那是他們祖宗顯靈燒高香了才得到的好事……」

就賜姓的事情和曾國藩作了一番叮囑之後,朱宜鋒最後又問道。

「現在北美公司的事務怎麼樣了?有什麼大的變故嗎?」

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