第一千零五十一章 衙門下鄉，義務學堂（2/2）

靠著這種方法，無形中就讓整個勢力的觸角，深入到了最底層、最細微的人群之中，了解他們的訴求和需求。這將提供重要的參考信息，讓陳止哪怕坐在將軍府里足不出戶，也不至於和外界民間脫節。

「很好，」陳止點點頭，毫不忌諱的道，「這次是借密諜司的人培養個司衙，算是借雞下蛋，等條件成熟，我會著手建立一個新的司衙。」

蘇遼點頭表示明白，沒有因為職權和人手會被分散出去，而顯露出懊惱。

陳止繼續說道：「舉子下鄉宣講，有諸多目的，最為重要的就是要在每一個鄉、每一個里，都建立一個基礎，讓將軍府的命令，可以直接傳達各地，同時直接從各處獲取情報。未來一年，要著手完善的司衙，目標就是建立起一套根植於地方鄉里、上達村鎮、連接郡縣的民情管理體系，以後對舉子的人數要求，還要增加很多，不愁讀過書的人沒有事做，瞎琢磨。」

蘇遼聽到這裡便道：「此舉若成，則幽州上下固若金湯，真正融為一體，主公的任何一條命令，都可以傳達到各地，貫穿上下，整個幽州便如臂使指！而到了那個時候，哪怕咱們幽州的人口，即便比不上冀州，但整體的戰力，卻要遠遠超過！」

「這個目的若是達成，戰力翻倍只是一個方面，」陳止輕輕點頭，「但更重要的一點，是能更好、更有效率的治理，不過能達成多少效果，實在是不好說啊……」

基層組織下鄉這種事，可以最大限度的動員治理範圍內民力，基層組織如果能遍布到最底下，對整個勢力帶來的改變是翻天覆地的，不過受限於時代的交通和通訊的條件，當下真正能做到什麼地步，陳止自己都不好估算。

「與之相比，還是另外一個目的更方便實現，」陳止略過話題，說起另外一件事，「那就是打好基礎，方便儘快在各地建立官學。宣講的舉子可以為師，刊印的書冊可以用作蒙學，等舉子宣講的事到了一定程度，百姓都習以為常，就可以增加講學的內容了。」

「關於這個事，屬下有話想說。」蘇遼謹慎的提議，得到了陳止的許可，他跟著就道：「尋常百姓雖羨慕學有所成之人，卻不願讓自家孩子把精力放在讀數為學上，舉子宣講學問，恐怕沒有多少人願意為學，這官學開著，便是白白空耗。」

「這是自然，」陳止早有考慮，聞言點頭，「百姓羨慕的，其實不是為學之人的博學，而是學有所成之人的待遇，因為能脫產讀書的，一般都世家子弟，而世家在民間可是享有諸多特權的，百姓有羨慕，也渴望特權，或者是不願意被壓迫，因而推崇。」

「既然如此？」蘇遼露出疑惑。

陳止直接說道：「宣講讀書，是為了找到適宜讀書的苗子，人各有所長，百姓家的孩童有些可能適合為學，有些可能適合為匠，有些就只能靠種地才能維持生活，豈能強求？靠著宣講，找到適合讀書的孩童，挑選出來，送入當地官學，將軍府會給被選中的孩童家中一定的補助，若是學有所成，一樣參加文舉，若是無成，則看看有無為匠的天賦……」

「但如此一來，耗費巨大啊！」蘇遼對幽州各地的情況都有了解，知道當下人口基數，哪怕只是十個孩童裡面挑出一人來，要與其家的補貼也不是小數目。

「權宜之計，肯定不可持久，當下幽州的財貨還可支撐，未來幽州的財貨收入還會增長，但以後人口增多，必不可循之，」陳止倒是講的明白，「非常之時，當行非常之舉，得儘快搭建起架子！」