第四十章 心軟（1/2）

整整一天時間，大家對方小武的討論就沒有斷過。

兩個月時間，從400多分考到600多分還勉強可以接受，但是，用三個月時間突襲到年級前10的水平……

四個字即可評價：聳人聽聞。

反正一高從來沒有過這種先例。

對於省重點的大部分學生而言，600分是第一道關口，只要肯努力，差不多都能達到。

650分是第二道關口，只有少部分學習特別刻苦，同時智商還要出眾的學生才有希望。

再往上，每增加一分都不容易，700分是個坎，要求的天賦極高。

像王鑫鑫這種對數學、物理更擅長的偏科生，哪怕在奧賽里拿過獎，700分也是一道很難逾越的天塹，也就是這次題目簡單，閱卷也沒那麼嚴格，他才能考出現在的成績。

可是方小武呢？

三個月撓出整整300分！

理論上，天才是可以做到別人做不到的事，一高也不是沒出過天才，上兩屆就有一個學長，高三時知恥後勇，努力兩學期，從年級倒數考上華清。

那位學長的底子比方小武還差，巧的是，奮發的動力和方小武一樣，也是為一個女生。

但是，十個月和三個月有極大區別，考華清和考700多分，也不一樣。

反正，像方小武這種情況，一高前所未有，弄得大家看他都像看怪物一樣。

二黃仗著自己會賣萌臉皮厚，鍥而不捨的追問，方小武被逼無奈，終於說了一點「實話」。

「這也算是天賦的一種吧！孫玲是天生的智力怪物，而我的秘訣是專注，無與倫比的專注。」

黃煌懵懂的瞪大眼睛，表情蠢萌蠢萌的，再稍微伸出點舌頭來，就是純血二哈。

「兩耳不聞窗外事，全部精力都集中在書本上，大家都能做到，不過一般就是10到15分鐘，然後就會分心。想要重新專注起來，需要休息、調整，這中間的時間就都浪費了，而且狀態中斷會導致效率降低。」

「我的話……一整天時間，差不多能保持專注狀態8個小時。」

方小武淡然的裝著淡然的逼，周圍的小夥伴們都驚了個呆。

二黃掰著手指頭算半天，駭然道：「也就是說，你的學習效率是我的32倍到48倍？」

肯定不能這麼算，實際上，專注帶來的學習效率，能有個5倍8倍就是當前極限。

真正的差距，來自於全方位的綜合加強，比如技能的加成，以及這個科學、強大的學習方法本身。

一般人要鍛鍊出整體性學習法，需要先理解透徹，再持之以恆的刻苦訓練，將之培養成本能，咱是讀書讀來的超能力，用時23天，嘿嘿。

方小武心裡油然升起一種我有系統我驕傲的情緒，當然，他沒繼續打擊這些可憐的娃。

超能力可以用，但不能炫。

在擁有足夠的自保能力以前，低調、謹慎、自持，才是長久之道。

他搖搖頭，失笑否認：「哪會那麼誇張，我也是正常人。」

「美國教育心理學界將智力分為流體智力和晶體智力，流體智力是天生的，在這方面我只能算一般，中庸水平，估計還不如二黃。」

「晶體智力則可以在學習、生活、勞動中增長，這方面，我稍稍好一些，但也是最近才開始發掘出來。」

「像數學推理、物理難題等等，需要同時應用流體智力和晶體智力，我和你們沒有多大差距的，孫玲才是應該被燒死的那種超級天才。」

方小武很不厚道的禍水東引，但是二黃作為一隻單線條生物，壓根不吃這套。

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