第六十三章麻蛋，去！（1/2）

勉強冷靜下來，兩個人開始對暗號。

高考的每一場考試，座位都會變換一次，只要不是運氣差到極點，恰好在對角線的極限距離上，可以用的暗號多得是。

比如單手撐著臉，約定幾個手指的位置各自代表的含義，用食指輕輕敲擊，或者大拇指向內、向外划動……

辦法簡直不要太多。

即便是距離較遠，看不太清楚，或者是劉憐憐在前、方小武在後，也可以通過點頭搖頭、敲桌子、咳嗽的方式來溝通。

現在雖然有監控，但那畢竟是死物，不太容易判斷某些細節是否有問題。

而監考老師通常不會真的下死手，畢竟事關一個考生的前途，動作不太大的話，裝作沒看到才是常態。

當然，一切的前提是……動作不能太大。

這種事情有一定運氣因素，計劃再好都沒有變化快。

大概四五年前，一高流傳著一位彪悍學姐的考場傳說。

那會兒高考監督還沒有現在這麼嚴格，有兩個學生提前約好，考數學的時候，好學生帶進去一張白色複寫紙，把所有大題都印上，又抄好選擇填空答案，團成一團。

請注意！這就是一張完整的數學卷，而且是145分的數學卷。

兩個學生斜著坐，距離不到3米，中間毫無間隔。

就在好學生瞅到空檔，扔出紙團的時候……

伺機許久的學姐彎腰跨步，一個海底撈月！

倆兄弟頓時傻眼，差生好一通苦求，甚至各種怒罵、威脅，學姐壓根不為所動，等到她唰唰唰抄完，再扔給那個倒霉蛋的時候……

還剩五分鐘交卷。

倒霉蛋最後考什麼樣，沒人知道，反正學姐憑藉著多出來的40分，成功進入東師。

故事對於方小武和劉憐憐有什麼意義呢？

並沒有，現在帶不進去複寫紙，更扔不得紙團。

頂多就是激勵劉憐憐，要做到膽大、心細、臉皮厚，剩下的就只能交給命運。

不過，無論成不成，錢肯定是不退的，4萬本來就是蚊子腿，非主觀因素，概不退還。

一切搞定，奔赴考場。

進門第一件事，趕緊去找座位，在看到黑板上貼著的座位圖的一瞬間，劉憐憐就情不自禁的露出滿臉喜色。

上上籤！

方小武在靠窗第二個位置，劉憐憐恰好就在靠窗第三個！

哪怕並排挨著也不會比這個位置更好了，橫排的距離其實很遠，最多抄到選擇題。

但前後桌如果操作得好，填空，甚至小半大題都能搞定！

接下來沒什麼說的，就是干！

方小武按照倒序答題，上手就直奔最後一道大題。

稿紙上面大而潦草的公式一排排的列著，偶爾像模像樣的勾上兩下，關鍵處各種清晰，只要瞄上兩秒鐘，就算瞄不全，至少至少也能混到一個得分點。

真正答題以後，方小武心裡也是大喜。

這張卷子，很有趣！

大家都知道，數學題的難，有兩種。

第一種是廣度的難，題型多為複合類型，考驗基礎功底、聯想能力、發散能力。

第二種是深度的難，題型多為延伸類型，考驗學生對於某塊知識的掌握深度。

方小武的短板就是深度，畢竟學習的時間短，又沒經歷過奧賽之類的訓練。

強處恰好就是基礎紮實，每一塊都紮實，這是整體性學習法構建知識結構的特性。

今年高考的數學卷，不能說不難，但恰好就是廣度的難！

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