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周誠低著頭沒有吭聲，沉默以對，『李滅絕』對上周誠這油鹽不進的模樣，空有一身招數也不知道該怎麼使出來，只能搖頭嘆氣，讓周誠先回教室。

英語老師突然說，「李姐，你說周誠是不是因為遇到的事情受了刺激，出現了什麼心理疾病？」

『李滅絕』若有所思，沒說是，也沒說不是。

生物老師說，「應該不是吧，我看他平時臉上一直都有笑，應該不是有什麼心理疾病。可能就是一時偏執了些，有點自暴自棄吧……這孩子的基礎放在那兒，哪怕鬧一陣子的情緒，也不難補上來。我們應該做的，是儘快讓他從情緒中走出來，千萬不能自暴自棄下去。」

英語老師並不認可生物老師的這一套說辭，「笑並不能說明心理健康，不笑也不能證明一個人心裡就不健康。周誠臉上一直都有笑，這是面對這種情況時的正常反應嗎？他的笑一直都那樣，上課的時候，我看著他臉上的笑都覺得毛骨悚然，總感覺他是在憋什麼大招。」

一直都沉默的物理老師吭了聲，「我贊同你的觀點，這孩子臉上的笑，給我一種四大皆空看破世俗的感覺，就好像隨時都有出家或者是尋短見一樣。他之前的笑，我們可都見過，笑是一種突然的表現，是情緒起落的表現，不應該是持續的。周誠這孩子臉上的笑一直都是持續的，這不是情緒起落的表現，反倒像是裝出來的，是假笑。」

辦公室內一片沉默。

身為話題中心的周誠回到教室後，看了半個小時的書，用刷題的速度將試卷做完，又拿出學校發的那本英語教輔來，仔細看這本教輔上提到的生詞、固定搭配和語法，等放晚自習回家的時候，他將理綜發的三本教輔全都帶回了家裡。

倫理喪失的果蠅在瘋狂的雜交，帶電粒子像是抽風一樣在電磁複合場內畫圈圈詛咒出題人，各種元素在試劑桶里謀劃著名毀滅世界的大事……理綜老師的腦洞實在太大了，將四維世界來的周誠都給震驚得不輕。

在掌握了那些基礎知識後，刷題就沒什麼難度了，簡單的題目一眼掃過就知道該怎麼做，難題稍微思索一下，高中知識網也會隨著拓寬一點，如果遇到什麼不會做的題目，那正好可以在自己的知識網上打一個補丁。

周誠租住的那間房子樓上的夫夫在徹夜通宵地啊啊啊，樓下的小夫妻貌似在因為該怎麼教育孩子而吵架，周誠聽著天花板上、地板之下傳來的聲音，眉頭微皺，筆尖在紙上划過，沙沙作響。

這點兒噪音，雖然擾民，但並不會對他造成太大的干擾。

秋老虎依舊在十月的深市徘徊，周誠房間裡的燈亮到了深夜兩點。