第764章 百年大計，教育為本（2/2）

唐覺曉不能把這些想法在這會兒說出來，他笑問道：「龔姐你的具體思路是什麼？」

「早些年一些人提出讀書無用論，坑了很多人，現在的確有很多小老闆雇大學生工作，但我敢說那些小老闆因缺乏系統的經濟學學習，遇到經濟危機，他們肯定要大面積倒下。現在慢慢的會宣傳一種『文憑至上』的理念，每個在社會上工作的人都在思考自己的專業如果重新選的話……或是想著邊工作邊提升學歷……教育是一個和其它產業完全不同的產業，我們不能只看教育方面營收如何，它就像是QQ、微聊，把它做好了，人才投放到各行各業立刻就是產業升級。」

唐覺曉沉默了一會兒，嘆道：「龔姐高見。」

又問：「具體操作呢？」

「唐總你知道可汗學院嗎？」

「我怎麼可能不知道？他在美國老火了。」

2004年，一個學霸薩爾曼可汗的學渣表妹納蒂亞遇到了數學難題，向自己的表哥電話求助。

要知道學渣如果實在太渣，當著她的面給她講100次「馬冬梅」，並讓其複述，第二天她也可能再打電話問：「昨天說的是馬什麼梅？」

薩爾曼通過電話和雅虎通訊軟體，教會了自己表妹。正巧這會兒視頻技術開始厲害了，薩爾曼可汗乾脆就做了教學小短片放網上。後來他總共做了2000多個小視頻，從數學講解到越國戰爭，很多人遇到了不懂的東西，就會去搜索他的視頻。簡單的說這就是視頻版，更容易理解的「課外輔導書」。

龔海雁說：「我的構思是分好幾個階段的。第一個階段就是通過教育體系去挖掘退休、在職的金牌教師，就是那種教出很多比賽拿獎人的。我們告訴他們現在的教育情況，然後給他們錢，視頻團隊錄製他們的講課內容，放到教學網站上。」

「有搞頭，盛唐的視頻技術儲備可以支持你這個想法。」

盛唐的視頻技術是比較爛的，現在最強的就是國外的某類視頻網站……

但夠用了！

短視頻有意義，但意義並不太大。而秒懂百科之類的中等視頻，那意義就重大了。如果是10分鐘的「網絡課堂」，意義就超級大了。學生在校聽不懂，有時候還真的是老師的問題，講課不好或是對這學生有意見，導致學生不愛聽課。

有網絡課堂就不一樣了，回家爸媽跟他一起看10分鐘補課，可以挑選出最強的「金牌教師」的來聽……

這個很賺錢！現在各種紙質刊物全撲街了，只剩下課外輔導書堅挺，但要是龔海雁真做起來，絕對可以把課外輔導書滅掉，因為「網絡課堂」本質就更強。

哪怕是免費課堂，唐覺曉也有辦法從別的地方賺錢。

而且這屬於視頻內容，等於盛唐在做視頻技術研究。

「第二階段呢？」

「第二階段是輔助，做盛唐視頻公開課，就是放全球各大名校的視頻公開課，我們幫翻譯。第三階段則是開始向新東方學習，我們可以先做家教對學生的體系，幫助一些貧困大學生賺家教錢，輔導中學生提升成績。第四個階段，慢慢的我們可以建立自己的教師體系，可以開辦各種學校。」停頓了一會兒，龔海雁笑道，「四個階段指的是四種成就，是可以同時進行的……當然，能做到哪一步，我也沒多少信心，如果中途我不行了，唐總你可以換行的人來做。」

……

【2/2……】