第381章 一場表演（1/2）

雖然蜜蜂也從一些其他出版社以及數字出版商那裡，拿到了一些書籍的電子版權，尤其是各種詞典類工具書的版權，但是在教科書方面始終打不開缺口-新-奇中文.xin-iqi-

確切說來，不是出版社不給數字版，而是他們不願把數字版和實體版分開，一定要把數字版作為實體版的配套、附庸存在。

對於學生來說，一套課本該掏多少錢還是一分不少，至於買回去是堆著吃灰，還是燒著玩、踩著玩、撕著玩，那是你的自由，出版社杏花書店教委學校都是不管的，反正用書的是你不是他們。

比如，像是蜜蜂學校那樣買回去把多餘的書放倉庫那樣不就挺不錯嘛！

至於減少書籍印刷，節約材料和能源，能夠保護環境、減少浪費，這關人家鳥事？你說節約，人家還要跟你訴苦開工率、就業崗位還有gdp呢！要是國家gdp增長達不到預期，就是你們害的！

所以，馬競很清楚，在這方面講理是講不通的，只能想辦法另闢蹊徑了。

因此，即便岳父老泰山不開口找他要魔書平板，他也會在下學期開學時把捐贈四千台魔書平板給二高，幫助他們實現全面電子化教學的。因為三個年級都頻繁使用「題海導航」軟體的關係，二高擁有大量教學用計算機，總數有兩千多，絕大多數教室已經被改造成了全計算機電子化教室，這些計算機以及配套的伺服器自然都是蜜蜂出品並且由馬競代為捐贈的。

魔書平板捐給二高交給學生們使用，這樣上課有pc，回宿舍有平板，完全沒有課本和練習冊的用武之地了。

當然這樣一來，要是課本沒有提供電子版下載，他們就得自己動手豐衣足食、翻拍課本掃描「抄錄」進魔書裡面，然後再把課本丟一邊。

這種事情只能由學校甚至學生來做，而且還的在掏錢買了書以後這麼做，因為國內的版權法還管不到這麼細，對於個人非盈利性質的複製行為不怎麼管。蜜蜂學校這學期開學後就是這麼做的，他們把上面配發下來的課本掃描之後，根本沒有發下去，也沒有捐給紅會，而是堆在庫房裡面吃灰。

因為前兩年捐給紅會的「半套」課本都還在紅會庫房裡面吃灰呢現在哪有那麼多買不起書、建不起圖書室的山村貧困學校啊？

所以雖然這學期的幾百套課本升級成了「全套」完全版，但是依然被婉拒了。原因很簡單，庫房沒地方了嘛，最為官方慈善救災機構，紅會的庫房裡面還要放救災物資或者出租補貼工作人員呢，課本這種既占地方、價值又小，還易燃的東西自然是不討喜的。

不過他們要是知道馬競接下來打算幹什麼，肯定會後悔莫及的：收下來轉手賣給二手書商甚至收破爛的又不費什麼事啊！

2013年6月2日，東八區上午9點，雖然今天是星期日，蜂園按照慣例會開放休閒區給市民和遊客，大家可以在外圍休閒區域免費參觀，不過這天蜂園的大門卻沒有敞開，實際上早在半個月前入園申請頁面上就已經拿掉了這一天，但卻沒有說明原因。

雖然不能進去不清楚內情，但還是有不少人在網絡上討論著蜂園裡面到底要幹什麼。

最靠譜的猜測是，蜜蜂打算在蜂園裡面辦一場內部演唱會之類，因為昨天開放日時有人遠遠看到有人在一個廣場上布置類似舞台的結構，邊長40米的廣場中間搭起了一個20米邊長的正方形「舞台」，還有工人往上面鋪墊什麼東西，在廣場四邊還有人在搭建四個高大的鋼構架子，一定是用來懸掛led電視牆的。

不過這個猜測遭到了蜜蜂員工的駁斥，他們表示公司根本沒有通知，大部分非值班員工今天照常放假，所以並有演唱會或者類似表演項目。

看到裝載平板手推車的卡車來到廣場，馬競站起來招呼一下眾人說道：「好了夥計們，車送來了，大家一起行動起來啊！不過提前說好，要注意保密，不要提前給我泄了底，那樣就不好玩了！」

眾人紛紛放下杯子，站起來臉上帶著興奮地笑容說道：「那是當然那是當然，不會拆你台的！」

還有人笑著說道：「再說想拆也拆不了啊，我要給無線電管理局打舉報電話，有人非法屏蔽手機信號！」

看到這一幕，劉海洋輕輕搖了搖頭，「馬老三，你還真是不折不扣的咸1陽人啊！」

「嗯，俄呀覺得俄上輩子姓贏名政呢！」馬競用變得有些生疏的關中方言回答道。

其實他口中的關中方言其實跟秦漢唐的官話沒有多少關係，大部分北方方言其實都是所謂「北方官話」，源自明朝官話，最早時是契丹燕雲十六州的北方漢人胡化的漢語，反倒沒有南方兩廣之地部分方言更接近秦音本質秦朝曾經短暫統治那裡，灑下了中原文明的種子，並在一些偏僻山村裡面頑強地保存了下來。

不過總好過將一口粵語吧？那樣雖然符合歷史，卻不符合聽眾的認知。

22個世紀之前，秦始皇三十四年，西元213年，前齊國博士淳于越上書請廢郡縣改分封，言「事不師古而能長久者，非所聞也」。這一開歷史倒車的行為遭到了丞相李斯的反對，提議「臣請史官非秦記皆燒之。所不去者，醫藥卜筮種樹之書。若欲有學法令，以吏為師。」

秦始皇嬴政採納了他的建議，「收天下書不中用者盡去之」，把那些非實用技術的別國史書和諸子百家理論著作統統收繳焚毀，這就是祖龍秦始皇被儒家黑了兩千年的「焚書」，與第二年殺死四百六十個非議朝政之儒生的事件合稱「焚書坑儒」。

其實始皇帝做的沒什麼錯的，他只是在統一思想罷了，不過他很倒霉地遇上了「先進生產關係與落後生產力之間的矛盾」，並且沒有等到造紙術、煉鋼術等為代表先進生產力的出現，最終被歷史自我修正了。

秦末亂世結束後，劉邦建立漢朝，初期就開了歷史倒車，實行郡國並行制，既有繼承自秦朝，中樞直管的郡縣，也有分封功臣、子弟的王國，不過到了西元前155年景帝二年，隨著漢文帝時期多年休養生息，就開始籌謀削藩，各藩王自然不願放棄權力，第二年爆發「七王之亂」，不過一年就被平定了。

之後到了西元265年，平蜀兩年後，司馬懿的孫子，司馬昭的兒子司馬炎逼迫曹操之孫曹奐禪讓於己，建立晉朝，因為擔心有人有樣學樣，他再次分封諸侯，並且規定王國置軍，根據封國級別允許擁有一定數量軍隊，試圖用同姓王爺拱衛司馬家江山，結果西元291年爆發了爭奪皇位的「八王之亂」，足足打了16年。

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