第兩百二十二章 事出反常必有妖（1/2）

羲和科技官方發布公告，這還沒完，緊接著，華國官方也在最新的新聞發布會上公布:

「國家航天中心與翟城航天中心將進行深度合作技術交流，開展相關交流活動，同時華國也將建造飛船，進行載人登月，對月球進行探索性研究。」

華國官方的公告，恰到好處就仿佛是在和羲和科技相呼應。

華國宣布登月計劃，可謂是一石激起千層浪。

雖說民間一直有猜測，華國有秘密登月計劃，但是官方卻從來沒承認過。

羲和科技或者說翟城航天中心的太空計劃公布後，雖然官方的傾向已經很明顯，完全是大力支持的態度，但是仍然沒有公開，明確的表示華國要登月。

可是現在已經徹底明確，相當於明明白白告訴全世界，我華國，就是要登月！

更有趣的是……華國預計登月時間，同樣是今年年末之前。

……

羲和科技的論壇上。

「又是今年年末，我怎麼感覺今年年末要有大事發生呢？」

「多事之秋啊，弄得我腦瓜疼。」

「哈哈，星辰大海，我來了！」

「哇咔咔！終於要登月了嗎？哈哈，干翻米國！」

……

翟城，負一樓實驗室。

張翟坐在凳子上，艾達站在張翟頭上，大白站在他身後，正在給他捏著肩膀。

張翟打量著面前，男性形象與女性形象，兩位教育機器人，微微點了點頭。

兩位機器人的外觀，擬人度非常高，如果不極近距離去尋找其皮膚上的毛孔，很難看出。

男教師的形象是位中年男人，骨架不大，看起來比較清瘦，額頭上有幾條皺紋，眼睛上戴著個眼鏡，身著一席民國長衫，頗有點儒雅復古之風。

至於女教師，便是位知性智慧的中年女性形象，整個也呈現出書卷氣質。

兩個機器人形象，最顯著的特點，就是一眼看去，便覺得是位老師。

「A1，向終結者下達指令，組建教育機器人生產線，開始批量生產。」

「暫時就生產500架教育機器人吧，男女形象各一半。」張翟想了想說道。

「好的，父親。」A1回答道。

張翟回過頭，看向站立在面前這兩架教育機器人。

「孔老師還有夢老師，我想請問下關於空氣動力學的知識。」

「同學你好，有什麼問題你都可以詢問，我會為你解答？」男性教育機器人被命名為孔老師，他這麼回答道。

而孟老師，便是女性教育機器人。

她露出慈祥的笑容，溫柔地說道:「同學，你有什麼問題？」

「有不可壓流體做定常運動，其速度場為：u=cx v=-cy w=cxy是線變形率、角變形率是多少，還有流場是否有旋？」張翟隨口說道。

「關於這個問題，首先你要明白……這個定律，記載在人教版教材第128頁倒數第二行，明白線變形率和角變形率怎麼計算，那麼這個問題就很好解決了。」孟老師語氣溫和地說道。

「那線變形率是怎麼計算？」張翟繼續詢問道。

「這個定律就在人教版教材上，剛才孟老師已經」

……

「我想知道躍遷機率的計算方法，還有光的發射與吸收的半經典處理方法。」

「關於這個問題，主要涉及到兩個理論……」孔老師微笑著，開始做著解釋。

他沒有直接給出答案，而是選擇引導。

……

二十分鐘後，張翟滿地點了點頭。

教育機器人擁有的學識足夠讓他對大學生及研究生進行教學，並且和人不同，每個教育機器人都能夠做到最大程度的因材施教。

儘可能的挖掘每個人自身天賦。

並且最重要的是，他的耐心是任何老師都比不了的。

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