第一百二十五章 天做岸、人為峰（2/2）

為什麼要說又？

對了！

他麼的葉教授就是用古文怒罵劉教授他們的！

對！

他麼的葉教授昨天罵街那篇就是他麼的散文啊！

而且是古代散文！

也許是昨天大家的關注點都在葉風把人家五個老教授給罵跑了這件事上了，反而沒怎麼關注葉風是怎麼罵的。

可是，現在葉風這一張嘴就又是古散文，昨天去現場的同學一下子就想起來了。

誰說葉教授沒有散文作品的？

那篇寫千里馬的文章就是散文！

大家都提起了精神，葉教授昨天用一篇古文給中文系的五位資歷甚老的教授給罵的毫無還口之力，最後羞憤離場，今天葉教授又會有什麼大作？而且，這又是現場即興創作的？

就連趙院長和幾位中文系的教授都豎起耳朵認認真真的聽了起來。

他們可不是這些毛頭孩子，就知道看個熱鬧，他們可都是專業搞文學的。就葉風開篇這兩句話，就直接讓他們精神一震！

尤其是那句「師者，所以傳道受業解惑也」，直接他麼的闡釋了什麼是老師這個問題啊！

只見葉風吐了一口氣，緩慢而悠揚的輕聲頌道：「人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。……」

「生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；」葉風笑著看了一眼孫學姐，又道：「生乎吾後，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。」

不問年紀，只要你比我懂得多，你就是我老師！

但是，你懂得有我多麼？

孫學姐默默地坐下了，其餘的學生是扯了扯嘴角，心裡紛紛感嘆：這葉教授是真的不好惹啊！

葉風淺笑了一下，突然聲音拔高了一些，顯得很是嚴厲：「嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之聖人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下聖人也亦遠矣，而恥學於師。是故聖益聖，愚益愚。聖人之所以為聖，愚人之所以為愚，其皆出於此乎？」

葉風的目光來回掃視著班裡的同學，被葉風掃過的同學，紛紛低下了頭，沒有一個人敢和葉風對視。

為難老師？

考教老師？

呵，不就是在心底高看了自己幾眼，想試試這個老師有沒有資格教自己麼？

是！

這麼做無可厚非！

但是，這麼做真的對麼？

要知道，任何一個人，都有自己的長處，都有值得自己去學習的地方。

更何況，是一個老師。

「聖人無常師。孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子。孔子曰：三人行，則必有我師。」葉風看著所有人，淡淡說道：「是故弟子不必不如師，師不必賢於弟子，聞道有先後，術業有專攻，如是而已。」

句子沒有改，但是卻被葉風刪去了兩段。

葉風朗誦完畢，教室里早就鴉雀無聲了。

不管是趙院長還是其他的幾位教授，個個都是皺眉沉思。

葉風的這篇文章，真的給了他們極大的震撼。

不管是從文學層面，還是從思想層面。

什麼是老師？

怎麼才能作為一個老師？甚至是成為一個好的老師？

本以為葉風是在轉移話題，可這一刻，大家才知道，葉風是根本就沒有在意孫學姐的質疑。他真的只是想單純的向大家展示一下自己對師道的理解。

順便，告訴大家他是懂散文的。

這時候，孫學姐站起來朝著葉風深深的鞠了一躬，「葉教授，謝謝您！」

「不客氣。」葉風笑了笑。

「嘩……」

又是一片雷聲般的掌聲，這已經不知道是這次見面會的第幾次掌聲了。在一個樓層上課的其他班級，一個個的都該好奇死了。

隔壁班這是幹啥呢？

開聯歡會麼？

不過，葉風並沒有因為這個而沾沾自喜，很是平靜的壓了壓手，道：「大家還有問題麼？」

這一次，幾乎全班都舉手了。

「我我我。」

「叫我吧。」

「這位吧。」葉風隨便點了一個。

這是個看起來比較乖巧的學弟，他激動的起身，崇拜的看著葉風說道道：「葉教授，您、您懂得這麼多知識，是個偉大數學家，還是詩人，小說家，甚至您對歌曲都相當的有研究，人們總說學海無涯，但是我覺得您是最接近彼岸的那個人了，您、您能告訴我們，知識的盡頭是哪裡麼？」

許是太激動了吧，這個學弟說話都有些顫抖。

教室又靜了。

知識的盡頭？

如果說，知識真的有盡頭，那麼，就像這位同學說的一樣，葉風就是那最接近彼岸的人了。

葉風想了三秒，輕輕一笑。

轉身，拿筆。

在黑板上那個大大的「師」字兩側，寫下了這麼一句話。

「學海無涯天作岸，」

「書山絕頂人為峰。」

教室里，所有人包括吳校長、趙院長他們，所有人，此時都呆呆的盯著黑板上的那句話，和寫下這句話的那個人。