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「這個球要從小皇帝還不是皇帝的時候講起。」蘇晚接著說：「那時候，老皇帝不太喜歡小皇帝的母妃，小皇帝也只是個不得寵的皇子。有一天在宴會在，別國的使臣進貢了一個和大家看到的這個球差不多球，小皇帝的母妃一眼就看出來這東西是她的母國來的，瞬間就動了想要它的心思。

「在宴會結束後，她便去找皇帝苦苦哀求，希望皇帝將那個球賜給她，當時皇帝以這是別國使臣還在，賜給她不合規矩的藉口暫時拒絕了，可是沒幾天這個球就出現在另一個妃子的手上，那個妃子還拿著這東西在她面前耀武揚威，後來還「不小心」摔壞了，因此小皇帝的母妃悶悶不樂了好久，這一切，小皇帝也看在眼裡。

「小皇帝就是在那個時候下定決心，要坐上皇位，這樣他母親想要的東西，他都可以給她。

「後來如願以償的，他真的當上了皇帝，在太后生辰的時候，全國遍尋手藝人，做了這個球，以至於在這之後的皇帝，都喜歡將這個球找來獻給當朝的太后，以表自己孝心。」

蘇晚講完，想起以前她在太后宮裡見到這個球時，覺得做工還挺精巧的，皇帝老兒就趁勢給自己科普了這段故事。

皇帝老兒別的不說，講故事的能力一流，每次得到什麼寶貝，都要拉上她講上半天，蘇晚每次都強忍瞌睡聽完。

然而那個皇帝老兒，講完後還告訴自己下次要抽查……嚇得蘇晚每次都要喝幾杯茶提神，再強忍睡意聽完。

然而觀看的人多了後，評論也兩極分化嚴重，一部分認為蘇晚講得有意思，看文物不僅要看到它的表面，好工藝，對歷史的貢獻，它背後的故事也一定要了解，這樣文物才不是一塊冷冰冰的工藝品，而是承載了某種思想文化。

但還有一部分，認為蘇晚在瞎說，反正也無從考證，她怎麼編不是編。

——【這是真的嗎？】

——【別太認真，當聽故事就好。】

——【節目組瞎編的，肯定提前讓蘇晚背好。】

——【臉不紅心不跳的說瞎話，蘇晚厲害的。】

——【樓上，不喜歡的可以左上角。】

——【晚晚自己都說了吹殼子，愛看看，不看gun。】

——【看個綜藝而已，大家何必上綱上線。】

「蘇晚這段說得非常好。」坐在一旁的蔡老師開口了：「歷史上，我們上確實提到這福祿球是當時皇帝為太后慶祝生辰所做，據史料記載，當時太后看到福祿球時，激動得熱淚盈眶，握住旁邊宮女兒的手都在抖。這樣看來蘇晚講得這一段是和歷史十分符合的。」

蔡老師轉頭看像蘇晚，調侃道：「這也是別人給你吹殼子講的？」

蘇晚老實點頭，全場鬨笑。

——【蔡老師為晚晚打call。】

——【晚晚真棒。】

——【就算是背台本，也是得到了蔡老師認可的。】

蔡舒雅學術圈地位很高，她說的話自然分量也足，彈幕上的黑子明顯少了許多。

《辨物居方》繼續，這次上台的是一副山水畫，遠處巍峨山脈氣勢磅礴，近處亭台樓閣栩栩如生，山間樹林野花綠意盎然。

這副畫投在大熒幕上時，蘇晚渾身發顫，好在周圍的燈光是熄滅的，並沒有人察覺。

雲霽晚山居。

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