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紙條傳出，沈奇面頰滾燙，怕人瞧見，左臂抱頭趴在桌上讓臉衝著牆，右手捏支筆在紙上亂戳，慌如奶狗。

小紙條被一雙雙友愛之手傳遞，落到葉玄手裡，葉玄展開一看——

寶兒，幹什麼呢？

看似在問幹什麼，實則是要暗搓搓地改稱呼。

沈奇不敢用微信，即時通訊太刺激、太讓他臊得慌了，傳紙條能讓人有個緩衝，有效防止腦溢血。

葉玄紅著耳朵寫：做英語作業呢。

寫完，原路傳回去。

隻字沒提改稱呼的事，可他叫他寶兒，他視若平常地答應了。

沈奇嘴角壓不下去，薄唇咬得泛白，耳根卻更紅，他把紙條夾進死沉死沉的英漢詞典，還相當小學雞地選擇了520那頁，心輕得禁不起一次呼吸，直要被吹飛出去。

談戀愛也太他媽好了！

……

期中後的月考沈奇進步不小，原本三十四十的數學一舉突破百分大關，其他幾科也有個正經答卷的樣子了，總分較期中提高了一百多，期末考進前三十不再是空談。

距離期末考試還有半個月，縱是頗受年輕人歡迎的平安夜來臨，班級里也毫無節日氛圍。班主任親自坐鎮晚自習，同學們精神緊繃，連翻動書頁與寫字的唰唰聲都透著股整齊劃一雷厲風行的氣勢。大雪下了大半個晚自習，迫於壓抑的氣氛，沒人敢朝窗外多看一眼。

衝著期末前三十的獎勵，進入衝刺階段後沈奇學得比誰都拼。數學是他的優勢科目，葉玄早晨派給他一套卷子，他掐表答卷，寫一會兒就匆匆掃一眼黑板上方的鐘。

一派嚴肅緊張的氛圍中，葉玄忽然起立，朝講台走去。

他弓著腰，一手捂著肚子，虛弱地拖著步子，語調乖順：「許老師，我胃疼，還想吐……今天能不能讓我，早點兒回寢室……」

素來不苟言笑的班主任慈祥得像個老父親，忙不迭道：「行，快回去吧。」

葉玄扶著講桌邊緣，有氣無力地哀求：「許老師，我疼得挺厲害的……我能不能找個同學，陪我一下……」

「我！」沈奇風一般卷過來，「我陪他！」

班主任語調降八度：「先陪他去醫務室拿藥，送完人回來給我上自習。」

沈奇一口應下，奔回第三排，輕車熟路地翻出葉玄的圍巾和羽絨服，攙著他往外走，走到（七）班的地界，焦躁地用羽絨服把葉玄裹起來，圍巾纏幾圈，輕輕碰他肚子，連珠炮發問：「這疼嗎？還是這兒？晚上都吃什麼了？」

葉玄不大容易得凡人的病，卻對烏龜常見病易感。

小時候的玄武寶寶對自身定位不夠清晰，視未開靈智的凡龜為同族。五歲那年，也不知玄武寶寶從哪撿來一隻流浪的小陸龜，三言兩語就和流浪龜建立了慢騰騰的友誼，他央著心靈手巧的狸力叔叔給流浪龜打了個別墅級飼養箱，有小門、小樓梯、小洞穴……住宿環境極佳。

烏龜沒有聲帶，但可以用呼吸道發出氣聲，玄武寶寶閒著沒事就蹲在飼養箱前，和流浪龜聊些龜言龜語。

這流浪龜常年混跡於京城周邊那幾座提供放生服務的小寺廟中，受寺廟靈氣薰染，靈智稍開，常年騙吃騙喝，放生完再回，回完再放生，是根龜中老油條。