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王老師看著靦腆，可居然難得是個有真才實學的。

不同於其他老師用中文標註英文發音，帶著學生死記硬背，他先教的是音標和字母。而且口語發音也比較標準，並沒有混著讓人聽著難受的方言腔。

謝苗有些意外，後來才聽說這位王老師家是市裡的，前幾年作為知識青年上山下鄉，這才插隊到了建設鎮下屬的一個公社。

要不是怕他返鄉，教不了多久，學校早讓他帶高二的英語了。

不過無論如何，老師給力，對謝苗來說都是件好事兒。

至少她不用太藏著自己的英語水平了。

謝苗一目十行地將手裡幾份單詞默寫看完，拿紅筆將上面的錯漏一一圈了出來。

「王大力和建軍十個單詞全寫對了，臘梅錯了兩個，建中……」

她抬頭無語地看了自家弟弟一眼，「你數學不是學得還行嗎？怎麼單詞錯這麼多？」

為了督促幾個弟弟學習，她基本上每天中午吃完飯，都要抽一點時間考他們默寫。一三五是語文，二四六是英語。

一開始參與默寫的只有謝家三兄弟和王大力，後來見他們英語和語文都有進步，一些中午不回家吃飯的同學也加入進來，只是沒好意思麻煩謝苗幫著批改。

這件事被王老師無意間發現，還曾在別的班表揚過謝苗，讓謝苗又小小出了次風頭。

謝建中不是第一次被點名批評了。

聽謝苗這麼問，他忍不住小聲嘟噥：「英語不及格，證明我愛國，行不行？我就不明白了，咱好好的中國人，學老外說鳥語幹啥？閒的啊？」

「少給自己找藉口。」謝苗將默寫貼他臉上，「錯了的回去抄十遍。下次再錯同樣的，就抄二十遍，再下次四十變，以此類推。」

謝建中一算，要是同一個單詞錯個五六遍，自己估計得累死，頓時虎軀一震，老實了。

等謝苗和幾個弟弟出去了，吳淑琴才看眼四周，拿出筆記把之前偷著默寫的單詞批了。

批完，她小心將紙折好塞進兜里，一臉若無其事拿起雞毛毽準備出去踢。

結果有幾個其他班的女生正在二班門口探頭探腦，見到她立馬問：「吳淑琴，剛才你們班謝苗是不是在班裡考單詞默寫了？我聽王老師說，她天天中午在班裡組織默寫。」

「不是天天，一周也就兩三次吧。」吳淑琴假裝不在意地解釋。

幾個女生立馬撇嘴，「真能裝，好像就她英語學得好似的。」

「就是，我們班林大江也英語學得好，可從來沒像她那麼能顯擺。」

說著，還有人問吳淑琴：「我記得你成績也不錯，你英語學得咋樣？不比謝苗差吧？」

「還行吧。」

不知為什麼，原本挺愛聽人說謝苗不好的吳淑琴，這會兒心情有些煩躁。

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