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綠綠老師沒來由的打了一個寒顫，她隱隱約約覺得這有些不大正常，但具體哪裡不正常，她又說不出來。

畢竟她的目標已經達到了——多招學員。

說是會給這些學員發獎學金，但綠綠老師深知學生們的秉信。

指望這些人主動學習？

不可能的。

這些鹹魚還想拿獎學金？

想太多。

然而，事實告訴她，她出國沒幾年，卻有了恍若隔世之感。

國內的鹹魚什麼時候這麼努力了？

之前不都是卡著打卡時間點學習的嗎？

現在怎麼一大早就開始學習了！

獎學金真的這麼有誘惑力嗎？

更讓綠綠老師懷疑人生的是，她遇到的這一茬學員格外的認真，不僅認真學，還認真地提出意見，指出課程的不足。

按理說，有人給提出不足，對於完善課程來說，是好事，可綠綠老師實在高興不起來。

這些人都在每節課的評論區中提意見，一提就是一大串，雖說那些意見句句屬實，可怎麼看怎麼像是刷差評的！

更讓綠綠老師難過的是，很多學員都在比較她這個外刊精讀精聽系統和智學教育的智能學習計劃，比較來比較去，得出一個結論——外刊精讀精聽系統真的不如智能學習計劃好用，甚至很多人還從外刊精讀精聽系統中挑出了許多毛病來，諸如翻譯不到位、語法點講解有問題等等……

綠綠老師懷疑自己被同行針對了。

她讓技術員查這些學員的IP，結果發現這些學員散布於各省各市的不同地方，也沒有任何刷差評的嫌疑……最後，綠綠老師都被整的懷疑人生了，這些學員的英語水平都已經這麼高了嗎？

這不科學！

綠綠老師決定來個眼不見心不煩，她不再看評論區，每天都只盯著學員增長數據來看，看著日益增多的學員，綠綠老師的心情才好了點。

很快就到了第一期訓練營結課的時候，負責社群運營的員工一統計後台數據，險些被那些學員的數據給嚇瘋。

百分之九十二的學員都完成了有效打卡，這些人都是能全額退款並且領到獎學金的。

綠綠老師當初為了招攬學員，把獎學金設置為人進白銀的RMB，而且相當豐厚，財務的人員一算錢，險些哭了出來。

那打卡未完成的百分之八學員的學費根本填不上這個窟窿啊！