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「閱讀題目難到根本讀不懂，聽力好幾次碰上了印度大媽，那咖喱味的英語口音聽得我都快崩潰了，原先我還能總分過線，只是小分卡一個，現在倒好了，別說是利用閱讀和聽力拉分了，這倆都達不到小分要求，我快崩潰了……」

「對了，你呢？你打算去哪個學校？分數要求是多少？」

謝書堯複雜地看了那男生一眼，道：「我還沒想好，就是考著玩玩。」

考！著！玩！玩！

考一場兩千多塊錢，謝書堯居然說是考著玩玩？

有錢真好。

那男生當場就受到了暴擊，以至於參加考試的時候，他滿腦子想的都是謝書堯同他說的『考著玩玩』四個字，一出考場，他直接攔住謝書堯，嘿嘿笑著說，「咱參加的上一場考試明天中午就出成績了，咱倆加個微信，到時候好好交流一下學雅思的經驗唄！我看你年紀挺小的，應該是我的學妹，我大三了，就在川蜀大學讀，你大幾？」

謝書堯：「……我高二。」

遇到這麼一個自來熟還話癆的人，謝書堯心裡有些無奈。

考完的當天，謝書堯利用一晚上的時間將自個兒記在腦子裡的題目全都錄入到了系統後台，順帶著將聽力原文也自個兒配了個音。

寫作與口語的答案她也全都復盤了出來，她對照著評分標準檢查了一番，發現了些許瑕疵，預估自己的成績會在八點五左右，便放下心來。

寫作和口語屬於主觀題目，在不犯基本語法錯誤的情況下，八點五已經十分不錯了，能否達到九分，不僅看個人能力，還看雅思考官的喜好以及打分的心情。

第二天就是月考。

答題過程一如既往地順利，上午考完數學那一場，數學老師親自過來詢問了她的答題情況，得知她回答得還算不錯後，就笑眯眯地走了。

接下來便是理化生老師的『聯合慰問』。

物理老師對她的要求很簡單，「保持上一次的成績就可以。」

這個要求聽得化學老師與生物老師齊齊翻白眼，謝書堯上次考試可是物理滿分啊！

化學老師對謝書堯寄予厚望，「你這次能不能化學也考個滿分？記住，答題的時候一定要規範寫字！你寫的字雖然好看，挺飄逸也挺精神，但不適合答題。」

「答題要的是工整，你想想上次扣分的地方，你就是把鋁（AL）寫成了（金），閱卷老師給扣了三分，這次可千萬不能犯同樣的錯誤。記住，規範寫字，不求你把字寫出花樣來，只求你寫出來的字不要給閱卷老師提供扣分的理由，明白麼？」

謝書堯連連點頭答應，上次因為寫字太飄逸而扣分後，她特意將自己的英文字體練成了印刷體，不僅寫化學元素的時候不會給閱卷老師提供扣分的理由，寫雅思作文的時候也力求規範工整，絕對不給雅思考官多扣分的藉口。