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公開課該講點什麼好？

就講該怎麼好好學習吧！

第67章 第六十七站

謝書堯確定了直播的內容之後， 就將題目給智學教育宣發部的組長發了過去，那組長用險些逼死美工設計的要求，在二十分鐘內就搞定了宣傳海報以及直播間入口等，直接給所有智學教育的學員全都推送了過去。

《謝書堯如何教你如何高效學習！》

在宣傳海報上，智學教育的美工簡直是將謝書堯的簡歷給附了一份上去。

高中階段；

雅思考試多次取得9分滿分成績，被聘為劍橋大學英語研究中心海外獨立研究員；

劍橋大學英語研究中心最佳研究員；

全球青年英語演講比賽冠軍， 國賽組最年輕的指導老師；

川蜀省高考狀元；

大學階段：

以第一作者的身份發表高水平SCI四十餘篇，在《nature》與《science》上發表頂級學術論文；

研製出藥物專利三項， 其中兩項已經進入臨床試驗階段，效果優異；

京大醫學部本碩連讀，金陵藥科大學特聘教授；

『計算藥學』理論的提出者，獲得國際藥學學會的如潮好評！

……

沒有任何主觀的誇獎，整張海報都在羅列事實， 最後才說了一句題外話， 「你好奇謝書堯是怎麼學習的嗎？好奇你就來！」

這張秀出天際的海報一經po出，立馬就吸引來了許多人的目光，險些將智學教育的伺服器給擠炸， 為了保證自家伺服器不掛， 宣傳部的人只能緊急調整課程接口，將這堂課調整成為僅面對智學教育所有學員的內部課程……饒是如此，智學教育的伺服器都走到了崩潰的邊緣。

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