第五百八十八章 學科選擇（2/2）

現在，送到了趙信受傷的報告，正是最近提出的，對於整體教育的改革，這不是夜校和補習班這樣，零散的教育，而是一個整體的，系統性的教育。

在這個教育計劃之中，不但詳細規定了，定海軍會新建40座能夠容納6000人以上的小學，30座中學，還要興建4座作用不一的大學。

大學，這個在後世，已經是泛濫成災了，各地的都在21世紀興建和擴充了許多的大學，可是在20世紀之前，那是一個輻射性很強的學府。

德國有了洪堡大學之後，整個科研開始了井噴一樣的發展，一戰之前的德國，在各方面的發展都極為可怕，甚至因為缺少某些資源，他們創造性的開發出了合成氨和人造橡膠的技術。

如果說2年前，在剛剛抵達定海軍的時候，這麼一項教育改革，肯定不可能實行，不說沒有那麼多的老師了，就算是教材，也非常的缺乏。

2年的時間，定海軍積累了大量的東西，甚至研究所的研究結果，工廠的經驗，這些積累，對於興辦教育非常的有用。

趙信結合著定海軍目前的現狀，加上紮實的中學知識，開始編寫教材。

當然了不可能跟後世那麼深，後世的發展，是站在巨人的肩膀之上，通過眾多的努力才實現的，定海軍現在，缺少很多的關鍵性的研究基礎，就算是趙信可以過目不忘的把後世的教材都給弄出來，也解決不了問題。

沒有人比趙信更加的懂得，定海軍的現狀，還是有未來發展的方向，都相當清楚，他來做這個，是最佳的選擇。

文科，不用多說，北宋幾十年，繁盛的文學氛圍，儒家各個學派的深入，根本不用的趙信來的，他在識字的基礎上，結合漢語拼音，還有各種的其他的東西，在加上的北宋本身開蒙的一些教材，弄出來的語文課本，這些不成問題。

之後是數學，數在的古代，算的上是君子六藝之一，也很多的古代儒家學者的，精心的研究過數，可是中國的文字，書寫太過複雜，不容易計算和對照，數也就成為了一個非常困難的東西，不但比較淺，也沒有多少人學習。

數學是自然科學的根基，可以毫不客氣的說，沒有數學的進展，就沒有自然科學的一些大規模的發現，一些為了研究材料，甚至是分子離子的構成數學分支學科，在後世大規模的發展，形成了獨特的理念。

在某些程度上面，工業化定海軍，更需要數學，這是一門必修課，也是趙信最為看重的一門學科。

數學是確定了，可是難度上面，要如何的選擇，總不能弄一些簡單的，九章算術，雞兔同籠之類的，那些，難度太低了。

再三的考慮了之後，最終數學的基本難度，被定在了的後世的初中三年級。

別小看後世的初中三年級，那已經接觸到了一元二次方程，各種的正反數，分數等概念，也接觸到了自變量函數，特殊的三角函數，還有幾何學的一些基本概念。

這些知識，是在幾千年來，在世界範圍之中，有的發展多一點，有些發展少一點，在世界交流，思維碰撞之後，最終總結下來的真理，無數科學家白首窮經的結果，最終，還是被拿來主義。

趙信甚至不用去夯實基本的定律，只用拿出來，用他趙信的名字作為定義，只要不影響計算就可以了。

後世，經典的力學，在空間，在宇宙的環境之下，是基本被推翻，甚至連相對論，也有狹義和廣義之說，可是某一種理論，在相對的環境之中，是成立的，是真理，這就夠了。

中學課本之中的數學，那是最經典的，經過了無數驗證之後，才最終匯總成為課本的，每一個都是經過了無數科學家的努力的，不說它絕對不會錯，最少是在已知的環境之中，他不會錯。

趙信對於中學的知識學的相當的紮實，再加上在本科4年的補課，涵蓋了從初中到高中，或許有一些簡單的理論，還分不清是初中或者高中，這無所謂，又不是真的精準化，只要有用，高中的也可以加入。

在之後的學科選擇上面，北宋現在，英語當然是不用學了，有了趙信的北宋，漢語肯定是未來無可爭議的世界主流語言，在沒有了南北美洲，大洋洲的英語語系之外，歐洲大陸還有其他語系的前提下，第二外語到底是什麼，還真的不好說。

勞動，歷史這樣的學科，隨便弄弄，歷史也可以甩鍋，把一些史書，簡化一點，標準一點，成為教材，主要是了解一些歷史，不至於對於過去一無所知，現在的定海軍，還沒有什麼可以值得稱道的歷史，還不必編寫某些東西。

之後兩個學科，是理科的關鍵，物理和化學，由趙信親自的編撰，參考了定海軍現在物理化學的發展，更多的是夯實基礎。

物理和化學，就算是到了20世紀初，也是新興的學科，他們從自然科學之中分離出來的時間還很短，還沒有形成一個整體的體系。

趙信安排的物理和化學，也非常的淺，基本上，還是中學課本上面的一些知識，再加上了定海軍實際運用之中的簡單反應，學習他們，是對這個學科，有一個籠統的，理論上面的認識，同樣，也培養一個基本的實驗的態度，後者甚至在某種意義上面，比前者更加重要。