第1921章: 存在的弊端！（2/2）

「多少海川縣的百姓因為這個操碎了心，藍縣長，你是海川縣的副縣長，主管全縣的教育工作，我想平常親戚朋友也沒少因為這個事情找你幫忙吧？」

許國華冷冷的瞪了藍明山一眼，然後目光掃過了在場的眾人，一字一頓的緩緩說道：「當然，還有諸位，平日也是否也曾遇到過這樣的煩惱。」

參會的眾人都是低下了頭，許國華說的是實情，海川縣的學前教育工作確實是一項長久就存在的問題，至今都找不到妥善的方法去解決。

現在許國華在縣政府的工作會議上公然的撕下了這塊兒遮羞布，算是徹底的打了整個海川縣教育系統的臉了…

「咱們再說說小學。」許國華今天壓根兒就沒有打算給藍明山留任何的面子，反正之前藍明山的態度已經很堅決了，既然如此，那就徹底打破他的幻想。

也只有這樣，才能讓藍明山以及海川縣的領導們看到許國華重整海川縣教育系統的決心！

「全縣主城區一共有三家小學，據我所知師資力量完全就不對等。」許國華深深的吸了口氣緩緩說道：「實驗小學扎破了頭的往裡鑽，其他另外的兩所小學每年都招不夠人。」

「同志們，分片區就近入學是教育部和《義務教育法》的規定，主要目的就是為了給所有的學生們提供一個公平受教育的環境。」

「是，我不否認某些時候因為各個學校的教學質量存在差異，會導致很多群眾捨近求遠、拉攏關係的給孩子擇校。」

「但是，作為政府部門，這件事情也是我們必須出面去調控的。」許國華神色嚴肅的緩緩說道：「為了營造一個公平的教育環境，這件事情是我們必須去做的。」

在場的眾人都是頗為贊同的點了點頭，要知道小學是打基礎的最佳期，如果這個時候沒有抓緊，那就容易造成基礎沒有打牢固的情況出現。

這個道理人人都懂，所以現在很多的家長們從孩子上學的那一刻起，就拼著命的給孩子選擇一個最好的學習環境。

在座的都是海川縣有頭有臉有身份的人物，平常也沒少幫著家裡這個親戚、那個親戚解決孩子們上學的問題，這些年哪個縣委、縣政府的領導不都是這樣？

所以越是如此，對於許國華說的這個情況他們就越是感觸頗深。

要是縣政府真的能出面兒調控，平均一下這三家小學的師資力量，然後按照規定劃片區就近入學，那以後也就沒有這麼多的麻煩了！

「許縣長，您的這個主意好啊。」縣委常委、副縣長趙潔第一個舉手表示支持。

「我也贊同。」這是劉廣的聲音，雖然劉局長不管這些工作，但是許國華和趙潔認準了的事情，劉廣也是絕對支持的！

「許縣長的這個方法確實能一勞永逸的解決這個問題。」讓眾人都沒有想到的是，劉廣話音剛落，鄭中就是搶著開口了…

「不過許縣長，想讓實驗小學把自己的優勢資源分享出來，可也不是一件容易的事情啊！」

「鄭縣長說的對，實驗小學那邊兒肯定會有想法的。」徐青平點了點頭補充道：「如果真的想實現許縣長剛剛的那個提議，那就得對整個教育系統刮骨療傷啊…」