第437章 趙禎的執著（1/2）
送走了趙禎，也送走了一大堆朝廷高官。
直到此刻，王寧安終於能享受一下唯我獨尊的滋味了。
七州土地，數百萬生靈，生死福禍全在他的一念之間，這種感覺很棒，很爽，當然壓力也很大。
王寧安只是簡短休息，理了理思路，就把歐陽修，趙宗景叫了過來，還有幾位將領，也全都駕臨。
「當下有很多事情，非常雜亂，但是歸結起來，就是兩件事，一個是要解決挨打的問題。耶律洪基兵敗退出長城，可是他並不甘心失敗，過去的幾個月之中，他收拾舊部，恢復力量，而且還改變了策略，派出小股騎兵，頻頻入寇，劫掠殺戮，很是麻煩。」
說到這裡，慕容輕塵接了過來，「大人，以卑職所見，此時的耶律洪基，比之以往，更加可怕，失去了幽州，固然斬斷了遼國的一臂，但是這條臂膀上的枷鎖也斷了，從今往後，想要和耶律洪基主力決戰，非常困難，相反，還會不斷受到襲擾，就像當初的秦漢隋唐一樣，我們必須調整策略，不能再按照老辦法應付了。」
慕容輕塵這傢伙除了跟王寧安一副吊兒郎當，喜怒都擺在臉上的痞子德行。面對別人，他是不苟言笑的，也不怎么喝酒，更不好色，整個一塊鐵！
但是這傢伙心思縝密，善于思考，把情況說得很透徹。
燕雲十六州，是漢家的痛，哪個漢兒能不想光復燕雲？
從另一個角度來說，有了燕雲十六州，契丹人就不得不停下遊牧的腳步，變成半農半牧的狀態。
在草原上，能打得過就打，打不過就跑，反正滿世界轉悠，任憑中原王朝派出多少人馬，都奈何不了他們。
這就是遊牧民族的優勢所在！
當多了燕雲十六州之後，契丹就沒法這麼瀟灑如意，進退自如，他們也變得必須像漢人一樣，固守城池。
趙二兩次北伐，遼國就不得不集中大軍，在幽州和大宋拼命。
當然了，趙二的運氣不好，慘敗收場。
到了他孫子這裡，有王寧安輔佐，趙禎僥倖拿回了幽州，對大宋來說，當然是前所未有的大勝，值得好好誇耀。
但慕容輕塵說得對，必須看到，失去了幽州的羈絆，契丹人快速恢復祖先的狀態，他們化整為零，多路齊出，不停襲擾長城沿線，肆無忌憚，想怎麼來就怎麼來。
反觀大宋呢，必須守衛疆土，保護百姓。
選擇不多，只能和遼兵死拼到底。
被弄得戰戰兢兢，夜不能寐。
所幸順州大戰，宋軍打出了赫赫威風，尤其是王家鐵騎，更是契丹人的噩夢。他們還不敢大舉入寇，幽州處在微妙的平衡當中。
「以往，大宋對付大遼，主要是防備大舉入寇，故此修建雄城，囤積人馬軍械，擺出層層接戰的態勢……可從此之後，就要更加廣泛布置防線，建立情報預警體系，還要準備精幹的野戰軍團，隨時支援各方，總而言之，我們必須調整戰略！」慕容輕塵斷然說道。
他的發言得到了大傢伙的一致擁護，包括從居庸關趕來的楊文廣也是頻頻點頭，十分滿意。
「天佑大宋，良將輩出，縱然我們這些老的退了，也不用擔心後繼無人了。」
根據慕容輕塵的建議，大家積極商討，終於拿出了一套方略。
分成兩部分，首先是整軍。
王家鐵騎大顯神威之後，趙禎仿效王家鐵騎，也組建了3000重騎兵，隨身護駕，由楊文廣負責統帥。
趙禎前往洛陽巡視，帶走了兩萬捧日軍，3000重騎。
幽州還剩下王家的3000重騎，近20000輕騎，以及十萬步兵，他們的背後還有龐大的河北軍團，以及眾多的廂軍。
很顯然，目前的兵力配置，是為了和遼兵主力決戰，以步兵為主，騎兵為輔。
調整之後，王家的3000重騎，分成了三個千人隊，分別由梁大剛，李無羈，王寧宣統帥，分為左中右三方，應付遼兵入寇。
在重騎之下，輕騎兵也進行調整，分駐各州，加強戒備。
……
最後就是步兵集團。
「這就是我們整頓的第二部分，要重修長城，每隔三里設置一個烽火台，每隔五里設置一個墩，每十里設置一個堡。這樣層層遞進，派遣步卒守衛，只要遼兵出現，立刻點燃烽火，全軍戒備。軍民百姓，都要退入城堡之中，嚴防死守。每一個堡，至少要容納3000人，其中可戰之兵要有500，依靠城池，能抵擋5000遼兵攻擊，要能防禦一天到兩天時間，為援兵爭取時間。」
慕容輕塵說得頭頭是道，引來大家一陣讚許，真的能按照他所說的，長城一線，勢必固若金湯，誰也別想攻破。
可是慕容輕塵把手一攤，「要想做到這件事，只怕不容易。」
趙宗景好奇道：「為什麼？」
「遼兵不會讓我們如願了。」慕容輕塵無奈道：「要修那麼多的墩台城堡，可不是一個小工程，假如遼兵不時入寇，騷擾破壞，真不知道什麼時候能修好！」
趙宗景沉默了好半天，突然怪叫，「你不知道說得這麼熱鬧幹什麼？你小子到底有沒有辦法對付遼兵？」
慕容輕塵臉也紅了，「小王爺，要想防止遼兵襲擾，就要先打掉他們的主力，然後才能安心修城。當年秦始皇就是這麼幹的，先重挫匈奴主力，然後才讓蒙恬將軍修長城，防備匈奴。」
柳羽道：「慕容兄，我沒理解錯，你是說要打敗了遼國主力，才能修長城？可問題是，我們有本事打敗遼兵的主力，還修長城幹什麼？乾脆殺進草原，滅了遼國算了！」
慕容輕塵也反問道：「你說的輕巧，我們現在能勞師遠征嗎？耶律洪基都不用和我們對拼，他只要不停攻擊我們的糧道，就足以打敗我們了。」
本章未完，點選下一頁繼續閱讀。