166 如何確認交易的進行？（1/2）

————「放棄猜測彼此的領導者」。

就在臨近考試結束的這一天，葛城康平提出了這麼一個意見。

那是非常容易就能想像到的結果。

「現在，你知道了A班的領導者，我也知道了D班的領導者，如果我們互相猜測彼此班級的領導者，那最後的結果只有承受傷害而已。」

葛城康平便這麼說了。

而這個說法是正確的。

如果A班和D班真的淪落到互相猜測彼此班級的領導者的地步，那結果絕對只有承受傷害。

因為，考試的獎勵規則已經說明得很明白。

猜對領導者，將獲得50點的獎勵。

猜錯領導者，將扣除50點做懲罰。

而作為被猜對領導者的狀況，各大班級同樣會被扣分。

亦即，如果班級的領導者被猜對了，那也會失去50點數。

「如果我們互相猜測彼此的領導者，到時候，我們都會得到猜對領導者的50點數作為獎勵，同時，因為被別的班級給猜對領導者，這50點數立刻又會失去。」

葛城康平將目光投至方里的身上，一字一句的出聲。

「這乍看之下，好像兩個班級都沒有損失，但你別忘了，在追加規則中，還有一條非常重要的規則。」

這條規則，就是獎勵點數的得失。

「如果有哪一個班級的領導者被猜出來的話，那這個班級將會失去全部的獎勵點數。」

葛城康平將這一重要的規則給講明。

「這樣一來，那對於我們雙方而言就都是損失了吧？」

若僅僅只是互相猜測領導者，讓獎勵的點數先得到，再因為處罰而失去，A班和D班就僅僅是打了一個平手，誰都沒有損失。

可事情並沒有那麼簡單。

一旦被猜中領導者，那所有的獎勵點數將會全部失去。

其中，包括了占據據點時會得到的獎勵點數，以及猜中別的班級的領導者時會得到的獎勵點數。

這些，都會失去。

這一規則的出現，讓互相猜中彼此的領導者的A班與D班只能承受損失而已。

「這樣的結果，對於我們彼此而言，都是不樂意看見的吧？」

葛城康平以這樣的一句話作為總結。

所以，這個A班葛城派的領袖才會來找方里，進行交易。

「與其彼此承受損失，還不如我們在這裡約定，不進行針對對方班級的領導者的猜測。」葛城康平就這麼說道：「那樣一來，雖然我們都不能得到50點數的獎勵，卻至少不會失去別的獎勵點數。」

這就是葛城康平想爭取的結果。

與其和D班一起承受損失，還不如想辦法保留住最後的一點利益。

正是因為考慮到這一點，葛城康平才會來到這裡，與方里進行談判。

「我相信你也能夠明白，這是目前最好的選擇。」葛城康平像是在誘導方里一樣，這般說道：「照我來看，應該沒有理由拒絕才對。」

說的真是好聽。

收買了伊吹澪，暗中偷偷的探查到了D班的領導者，現在卻將其拿出來作為條件談判，那已經算是威脅了吧？

當然，這種手段是屬於考試的許可範圍之內的。

就像方里，同樣試探了A班，沒有誰對誰錯的說法，只有有能耐還是沒能耐的區別而已。

現在的狀況就是，方里靠自己的本事套取到了A班領導者的情報，葛城康平亦是靠自己的能力取得了D班領導者身份的證明。

兩者，現在已經站在了一條起跑線上。

這就是葛城康平想表達的意思。

方里便定定的看著葛城康平，漠然出聲。

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