第二五五章——楊伯成（2/2）

孫伯安哈哈大笑道：「不是大宗師，看起來很年輕的一個儒生，十七八歲，和我們差不多大，名叫林伯山。也不是講史，是講故事，他說這叫說書，一部類似講史的講故事，可有意思了。唉……我說的有點繞，你聽不懂吧！沒關係，看，我是我們摘抄的稿子，你好好的看看，就明白我的意思了。」

楊伯成稀里糊塗的接過孫伯安的稿子，一眼的是一首詞。

「滾滾長江東逝水……」

楊伯成一下子被吸引住了。

詩詞只是小道，他們讀書人還是以研究經義為主。

不過，不可否認的是，詩以詠志，詞以抒懷。能寫出好的詩詞的讀書人，總是讓人心嚮往之，這兩個小道，也是讀書人們的兩大娛樂項目。

「好詞！真是好詞！和現在大多寫親友愛情的不同，竟然是寫的是歷史感悟，這是大情懷啊。」

再看第一句：「分久必合，合久必分！」

更是讓他震驚，僅僅八個字，竟然有種道盡了歷史的感覺。

看到「九州大地，漢朝……」楊伯成明白了，為何說是講故事了，這個朝代和地方都是虛構的，可不就是一個故事嗎？

再看裡面的設定，雖然有儒生，卻是沒有浩然正氣，更說明是一個虛構的世界，虛構的故事了。

只是，楊伯成看完之後，卻還是被深深的震憾了。

雖然裡面的背景地虛構的，朝代是虛構的，人物是虛構的，甚至連官職，官員的選撥制度等等，都是虛構的，可是讀起來，卻十分真實，好像歷史上真的存在這樣的朝代，這樣的人一樣。

邏輯清晰，人物性格鮮明。

關鍵是，裡面涉及到的文學素養，權謀等等，卻很真，沒有一定的文學功底的人，寫不出來。

一個十七八歲的儒生，也不可能寫的出來！

想到這裡，楊伯成說出了自己的想法：「這應該不是林伯山寫的，以他的年紀閱歷，他應該寫不出來這樣有內涵的文學作品。」

孫伯安笑道：「這個，不僅你看出來了，大部分人都看出來了。不過，在他講出來之前，可以肯定，世面上沒有這方面的文學作品。這個作品，類似於小說，不過，卻又和現在的小說不完全相同，現在的小說都是短篇，一篇一個故事，把它硬要歸到小說的話，應該算是一部長篇小說。我們也認為這不是一個十七八歲沒有閱歷的人寫出來的，我們猜測，應該是林伯山的師長寫出來的。林伯山也說了，是說書！其實這就言明了，這個不是他自己的原創。從說書兩個字，說明這本書是存在的，是他看過的，然後說出來的。類似於複述出來。他也有自知之明，沒說講書。」

說和講，是兩個概念。

說是複述，講是吃透了，然後按自己的理解教授給他人。

所以，在場的讀書人聽對方「說書」之後，就明白了大概什麼意思。

所以，林伯山說要打賞，他們覺得林伯山講師長收藏的書籍複述出來，分享給大家，應該打賞。

這樣以來就不欠他的人情了。