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「賀千建同學平時表現一直不錯，這次棄考一定是有原因，你找他聊聊，多關心關心他除了學習之外的生活，不過不要過多責備他讓他有心理壓力，這次棄賽已經成了定局，別影響他後面的高考。」

「我知道的，組長。」賀千建的班主任道：「我打算中午就和他談談。」

「那就好。」年級組組長道：「這段時間你多關注關注他，儘量發覺學生心理方面的問題，多和他溝通，隨時和我匯報，現在離高考沒多久了，記得絕對不要讓賀千建同學產生壓力，我們承華幾年沒有高考狀元了，這次可就是看他了。」

「好的，組長，我知道。」

等高三年級組組長離開，辦公室的其他老師才放開了討論。

「賀千建這次棄考真的只是任性？我看他不像是任性的孩子啊。」

「現在他正是青春期，叛逆也說不定呢。」

「不過他棄考真的可惜了，帶他競賽的楊老師和我說，以他之前的考試成績，這次去了銀獎絕對跑不了，百分之七十有把握金獎，如果是真的，他相當於直接放棄了可以提前踏進華燕的機會，未免太任性了些。」

「還有高考呢。」一個老師笑道：「賀千建的成績，高考進華燕也不難。」

「組長剛剛的意思，是把你們班賀千建當做了狀元苗子，你怎麼看？」

賀千建的班主任正在思索等會怎麼談話，聞言想也不想直接道：「他可能性不大。」

其他老師有的瞭然，有的疑惑：「怎麼說？」

「這次的理科狀元候選人，還有附中的李瀟和一中的江臣，他們兩個實力不容小覷，特別是江臣，兩次聯考都是第一，我們班賀千建成績確實很好，但是和一中的江臣比起來，可能還是差了點兒。」

「江臣和李瀟保送應該是板上釘釘了，到時候他們不見得會參加高考。」

「燕大和華大又不限制保送生高考。」一個女老師喝了口水道：「而且你們覺得一中和附中能捨得這兩個不參加高考？」

「也是……」

喝水的老師餘光看到一直沒有參與討論的兩個老師，笑道：「孫老師李老師，你們倆在說什麼呢？神神秘秘的。」

賀千建的語文老師孫老師笑了笑，搖頭道：「我們說些小事兒。」

那老師本就是隨口一問，聞言回過頭繼續加入其它老師的討論之中。角落裡的孫老師則收起了笑，道：「我高一剛教他的時候就發現過這個問題，但是後來幾次考試，我都站在他身邊，卷子確實是他一筆筆做出來的，沒有作弊，成績是實打實的。」

數學老師李老師皺眉道：「我也觀察過他幾次，確實沒有一點兒可疑，包括答題步驟沒有一點兒出錯，唯一的解釋可能就是他思維跳躍了。」

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