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一班三班的進度和他們五班的進度完全不一樣，重合的科任老師都不多，江臣過來了不是耽誤人家嗎？

不只是三班和五班班主任這麼想，幾乎所有老師都這麼想，但是大家都不傻，腦子一轉就知道江臣為什麼要轉去五班了。

張建教教三個班化學，分別是理科一、三、九班，七班班主任和張建平時關係很不錯，江臣要想避開張建，除了十一班不就只有五班可選了嗎？

「絕對不行！」說話的不是別人，正是付勁宇：「你轉到五班去，進度都調不到一起，還要不要學習了？」

五班班主任動了動嘴想反駁，可付勁宇確實說得沒錯，江臣來五班肯定不比實驗班。

三班老師笑眯眯開口：「要不這樣吧，把我們班的化學老師換一下，換成何老師，江臣來我們班怎麼樣？這樣又不耽誤孩子學習也不會影響孩子心情，兩全其美。」

其他人心裡都嗤了一聲，你倒是兩全其美了，老師是說換就能換的？

誰料，校長卻沉吟了一刻，道：「王老師說得也不是不可行，不過我覺得江臣既然已經適應了一班的同學，換個班級也要一段時間適應，要不這樣，張老師先停課一段時間，等事情調查清楚了再複課，這段時間一班的班主任就由李老師暫時代理，幾位化學組的老師們也辛苦一下，多加個班的課時，何老師暫替一班化學，怎麼樣？」

李老師一向佛系，他無可無不可地點了下頭。

何老師卻是覺得自己被餡餅砸著了，一臉不敢相信。

當初高二年紀老師排課的時候，他本來是要教三班化學的，因為這是大多學校排課的潛在規則：實驗班的班主任，不會再兼任另一個實驗班的科任老師。

可張建仗著自己的後台，硬是攬下了兩個理科實驗班的教學，而且挑的班級都是理科班，讓他和另外幾個化學老師只能選擇文科班以及其他幾個理科普通班，心裡早已經憋了一口氣。

不是何老師不想教文科班和普通班，而是文理科化學進度不一樣，實驗班進度更不一樣，他一個年輕有抱負的老師，一腔熱血都是帶出單科狀元的期望，而且按照教資選班，他本來就擁有成為其中一個理科實驗班科任老師的資格，一下子被張建包攬了，他能甘心嗎？

本來因為張建的後台，再不甘心也只能憋著，等這兩年過了，下一屆高二再看。

誰知道他這才憋了半年了，餡餅砸下來了！他可不是樂死了！

「不辛苦不辛苦，等會張老師把進度和我交接一下，我下午沒課，等會回去就立刻將課件趕出來，明天就能去一班上課！絕對不耽誤孩子們的學習！」