六十九 基礎建設（2/2）

什麼時候才能發展出自己的超凡營建力量，可以不依靠土木德魯伊和營建魔法師搞基建呢？

李奇正走著神，塔倫斯來找他。

「從農場裡挑選新學徒的工作已經完成了，這一批有四十六人。孤兒裡面有三十多個我覺得素質很好，子爵說到的預備學徒，我覺得也可以組建起來了。」

塔倫斯是來報告組織建設的事情，第一批三十七個學徒，已經有四個神職者，七個見習神職者，剩下的也都是虔信徒，準備在近期辦第二場生活會，在這些人里感召神職者。

「這麼快嗎？」

李奇有點意外，原本他覺得農場的孵化作用還要很久時間才能體現出來。

塔倫斯樂呵呵的說：「五講四美三熱愛的基本教義，在農場已經養成了生活習慣，這還拜子爵把大家集中起來，一起生活一起勞作所賜啊。生活會之後，史丹他們在農場言傳身教，也很快影響了農場所有人，很多人都想加入教會。」

的確，集體生活是大殺器。

「那麼就得把組織體系搭起來了」，李奇嘀咕著，從戒指里取出一份文件。

塔倫斯接過文件，看了一會，神色漸漸肅穆。

十六歲以下，具備資質的，都劃為預備學徒。

十六歲以上，沒有成為見習神職者的，劃為學徒。

預備學徒和學徒，集中在未來建起的學院裡生活和修行。

見習神職者，也在學院裡修行，但承擔農場和教會的一些工作。

正式神職者在教會裡修行，視需要安排工作。

二十歲以上，多次感召後依舊無法成為見習神職者的，轉到農場做管理工作，同時保留學徒身份，可以繼續修行。

這套「組織體系」只是個框架，還很粗糙，但塔倫斯從中看出了很多東西。比如對成年和未成年者的區分、對無資質者的終生關注等等。

「嗯，這是女神的意旨」，看出塔倫斯想問什麼，李奇解釋說。

他的戒指里還有更詳盡的東西，都是女神和他一起擬定的，不過現在還是草創階段，沒必要把結構搞得太繁瑣。

「原本我呆的苦難教會，跟其他教會一樣，都是一個導師帶若干學徒，學徒同時也是導師的僕從。不管是魔法師，還是神職者，或者其他職業者，從古至今，都是這麼過來的。」

塔倫斯很感慨：「咱們是把學徒集中在一起，一個導師只教導一件事情，其他時候都是學徒自己管理自己。最初我還有些擔心會亂，沒想到效果會這麼好，這也是吾主特有的威能吧。」

李奇不以為意的道：「教育模式的進步而已，這麼做的原因你也該想得到。」

「不讓導師和學徒，形成……」

塔倫斯用了不久前才學到的名詞：「人身依附？」

他感慨的道：「這就是在踐行第二條教義啊。」

「這只是個起點，不要當成終點」，老頭的理論水平又有提高，李奇很滿意：「你不會只是來說學徒的事情吧。」

「呃，子爵，是這樣的。」

塔倫斯再道：「史丹他們很熱切的希望能做更多事情，比如外出傳教，我也覺得他們需要拓展視野，增廣見聞。以前我在苦難教會的時候，成為正式神職者後，就得外出遊歷。」

「現在不行」，李奇很果決的否定了，理論還遠沒有完善，這時候就放史丹他們出去，不僅會扭曲理論，還會讓史丹他們的思想失去正確方向。

「以後會讓他們出去的，現在他們還需要繼續鍛造靈魂」，李奇靈光一閃：「要增長見聞，也不是非要跑出去，就讓他們看幻景戲劇吧。」

「幻景戲劇？那不是給貴族和市民看的……宣傳品嗎？」

塔倫斯很意外，他清楚李奇在幻景戲劇上的用意。

「用批判的眼光看，你可以帶著史丹和其他見習神職者，先自己嘗試一下。」

李奇思緒飄飛，來了精神：「戲劇里哪些東西體現了凡人的真善美，可以自己效仿，或者在一般人里推行的。哪些事情體現了壓迫，是需要我們去推翻的。一個個點找出來，大家集思廣益，把一部戲劇從頭到尾，徹底做個剖析。」

「等對這部戲劇的認識足夠透徹的時候，就可以作為生活會的材料，放給其他學徒看。」

「在艾妲，我是說魔法顧問那裡，學懂了攝影后，我們還可以派人跟著她拍幻景戲劇，未來我們還要拍給自己看，而不是給貴族和市民看的那種戲劇。」

塔倫斯的思緒跟著李奇的話一同飄飛，末了他目光悠遠的說：「要做的事情真多啊，我們就缺時間。」

不……

李奇的思緒瞬間回到現實。

我們還缺錢！